Learning by Doing—-潍坊高新区2018暑期英语教师高级研修 Day 5

夏末

不知不觉，我们的暑期研修课程来到了第五天。随着第五天的到来，我们的课程也渐近尾声，但老师们的学习热情却有增无减！

一、作业展示
老师们根据书中的情节，编写了诗歌来赞颂小男孩查理的优秀品质。在老师们的笔下，一句句英文犹如动人的旋律，句尾押韵，此起彼伏，充满韵味和节奏感。

终于等到最后的时刻！老师们为小组创作的历险故事续写falling action和ending部分。老师们朗读得绘声绘色，有的小组还通过舞台剧的形式生动再现了故事中的场景。最后，Maggie老师综合了各组评分并给予奖励。

二、合作研讨———精读和泛读的利弊
泛读和精读是两个常用的阅读方法，它们的优缺点分别是什么呢？通过小组讨论，大家各抒己见，Maggie和我们共同梳理，有针对性地提出了解决方案，并指出：一种方法的缺点正好可以用另一种方法的优点加以弥补。

三、归纳梳理
Maggie再次拿出当初我们讨论的话题：针对整本书阅读的各个方面，我们需要做什么？
老师们摩拳擦掌，讨论纷纷，不断完善答案，创新阅读方法。集思广益，最终每个组都交出了一份完美答卷。
老师们对自己的答卷进行简约而又精辟的阐释。让知识鲜活起来。

四、学以致用
只有方法还不行，Maggie又与我们一起探讨、分享了在日常教学中该如何开展整本书阅读并给出实施阅读课的三字箴言———fun, trust, practice.
最后，Maggie对老师们五天的学习给出了高度的评价。