<h3>课前放松，笑容满面</h3> <h3>与陈老师合影</h3> <h3>《课堂教学结构与效率》</h3> <h3>洗耳恭听</h3> <h3>油腔滑调的周彬老师</h3> <h3>与培养出清华女的陈老师探讨</h3> <h3>闫老师介绍陈老师的“晋囧”</h3> <h3>《师德与教师幸福感漫谈》<br></h3> <h3>简单就是快乐</h3> <h3>我们比非洲难民幸福多了</h3> <h3>教孩子生活技能</h3> <h3>马斯洛需要层次理论</h3> <h3>领导层次理论</h3> <h3>认真学习的大家</h3> <h3>按部就班来</h3> <h3>紧跟专家节奏的美女老师</h3> <h3>沉思中的晋老师</h3> <h3>认真学习的老师</h3> <h3>笑容满满，幸福感满满</h3> <h3> (杜俊生) 8月17日上午，我听了华东师大周彬老师的课。周老师风趣幽默，油腔滑调逗得大家笑声不断。三小时的课堂没有使用讲稿和PPT，周老师让全体参会人员听得如痴如醉，流连忘返。我深深地感觉到教师成长提升更多要注重备课而不是批改作。陈老师的课让我大开眼界，从师德讲到做幸福的老师，先进的理论、恰当的案例，解开了许多既做家长又做老师的我们的养儿育女的心结。真是“听君一席话胜读十年书”。</h3> <h3> 教师成长之管中窥豹 高志毅 睿智且口若悬河的周彬院长让我前所未有的认识到备课的重要性要备课 备学生 更细到了解自己课前后是什么课 只有持之以恒的精心备课才能有效最有效推动教师成长！ 重新认识到符合学生认知规律的课堂开头 中间 结尾三个时间段；认识到教什么更重于怎么教 ；最重要的莫过于教师一定要根据性格形成自身教学风格 并找到自身缺陷再有针对性学习他人之长 才能终成一家!<br></h3> <h3> (张建伟)今天下午听了陈伏亮老师的课感觉最大的收获就是领悟到作为一名教师首先要有幸福感。这种幸福感不在于教师收入有多高，地位有多高，而在于你在自己的孩子成长过程中有多少陪伴，有多少关注，对他的身心健康发展有多少帮助；是否把孩子培养成一个有爱心，责任心和事业心的人；是否把孩子培养成一个学会接受意外，承担痛苦，享受拥有的人。当我们教师有了这种最真实的幸福感时，才可能把最大的热情投入到工作中去。所以“我们要像关爱学生一样的去关爱自己的孩子”这句话主观上好像是为自己，客观上实际上是为他人或者说是为大家。<br></h3>