<h3>一切都从一线老师的反馈开始，所提问题让我反思，让我辗转反侧。自此踏上了寻求之路。</h3> <h3>于是第一个目标是组织一线优秀骨干教师从众多推荐书单中精选适合我们学生阅读的书单。从选人，建群，群内多次讨论，几次开线上会议到办公室里开碰头会，一群从未谋面的同仁走到了一起，这个过程历时几个月，都是趁老师的休息时间进行的，可是没有人有怨言，因为都只有一个目标。</h3> <h3>我们分工协作</h3> <h3>老师们积极配合</h3> <h3>交流沟通</h3> <h3>老师们最不缺的就是责任心！</h3> <h3>为了真正了解所选书籍内容，老师们深入阅读，以便了然于心。</h3> <h3>我们的碰头会，第一次见面却热火朝天！</h3> <h3>与此同时我们精选了两位优秀骨干教师同时开始研磨课外阅读导读课，将来能为禹州一线老师在阅读方面做一个示范和引领，这是第二个目标。过程中我们邀请了小学语文名师工作室骨干成员，部分学校对课外阅读感兴趣并有所探究的优秀教师，在课外阅读做的比较成熟的阶梯双语学校校长，教导主任莅临指导，在几次研磨课过程中，我们研讨、交流、碰撞、学习、提升，对课例反复修改、增进、试听，这个过程大家因为导读课从陌生变成了知己朋友！</h3> <h3>两位老师磨课的艰辛过程，顶着各种压力，因为她们本身还有教学任务，贾老师担任六年级毕业班，有毕业统考任务，崔老师担任四年级有竞赛任务，她们都是学校骨干，这样抽时间义务磨课势必会让领导担心。可是每当我通知她们再来一次磨课时，谁也没有为难，总是爽快应战。没有报酬，只因热爱！</h3> <h3>为了更专业的上导读课，经过几次磨课，还不满意，我们最终商量去学习一次，在郭校长带领下走入阶梯双语的课堂，听说去学习，一下子来了很多爱好阅读的老师，教室都挤不下了。没有要求，都是自愿！</h3> <h3>积极认真的我们</h3> <h3>又一次学习、研讨、交流、碰撞！</h3> <h3>终于筹备已久，期待已久的大会召开了，忐忑不安的心可以落地了。第三阶段的展示也已达成。</h3> <h3>我们在暑期之前也完成了书单选定任务，并及时发布给了一线老师。</h3> <h3>会议中我们建了大群，以后老师们就阅读推广过程中的问题，可以畅通无阻地交流学习了。</h3> <h3>感谢领导的支持和团队的协作，没有领导平台的搭建，没有同事齐心协力的努力，那我们前期的准备就像只有花香没有风，嗅到的只是少数人；就像只有种子没有土壤，不会开花结果，也就不会有今天的展示、扩散、传播，引领，课外阅读工作就不会整体推动。</h3><h3> 所以一路走来，我们汇聚了很多力量，得到了很多帮助，也收获了很多果实！</h3>