领略杭师风采 感悟教育真谛

沙小波

2018年宁夏吴忠市名师、骨干教师--“基于核心素养下的学校课程建设推进与深化”高级研修班

短短培训期，

收获颇相宜，

匠心琢一技，

相长共造诣。

一缕秋风，别了春绿夏炎，但却挡不住所有参训学员一浪高过一浪的学习热情。

　　一场场讲座中，教授们通过博大精深的教育理论深入浅出、旁征博引，或单刀直入、或旁敲侧击，将宽泛深邃教育理论演绎得活灵活现。我深深地感受到此次培训对于我们来说是一次知识的提升，是一次理念的飞跃。

初秋，适合静思与收获，教室里，学员们都很珍惜这次难得的学习机会，他们在最短的时光内完成了由教师到学生的角色转换，态度端正、学习专注是他们的本色，把智慧带回家、让智慧引领人生是他们此行的目的，正所谓“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。

　　陶行知先生曾说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人.” 8月16日上午，杭州师范大学人文学院陈兆肆副教授的以《师生合作下的口述史实践与学生综合能力的培养》为题的讲座给我们做了最好的诠释。他以一个独特的角度向我们阐述如何通过师生合作并利用综合实践活动来培养学生的综合能力。当今时代,知识的获得已经不能单靠教师的传授,知识需要靠学生自己一生不断努力、学习、探索、发现。因此,教师的任务不仅仅是停留在传道、授业、解惑上,而是培养学生获取知识的能力,培养学生的创造意识和创新能力。

　　见其人，神清骨秀；闻其声，温文尔雅；听其言，大只闲闲。这就是杭州师范大学任为新教授，下午的讲座在轻松愉悦的氛围中进行着。讲座伊始，风趣幽默的任为新教授就与学员交流互动，不仅拉近彼此的距离，还调动了大家的学习热情。在以《现代教师的审美自觉》为主题的讲座中，任教授深入浅出，或深刻，或睿智，或幽默，或通俗，我们感受到了任教授渊博的知识底蕴，也真正体会出了审美素质是一个人感受美、鉴赏美和创造美的一种能力。教师审美素质的高低直接影响到教学质量的高低。教师在课堂教学中，不仅仅是单纯地传授知识，更重要的是开发学生的智力，丰富学生的想象力，培养学生的创新思维，把美带给学生，让学生愉快地接受知识。整堂课，他通过案例、故事等点醒了我们这些在一线的教师们！他认为各学科教学中应渗透美育教育，“移步换景”，达到“曲径通幽”的效果。把美学和学生的兴趣结合起来，不仅是他的理想和愿景，更是我们努力的方向！

从一朵花演变到一粒果实，是一场修行，一种历练，不忘初心，方得始终，相信在追求教育幸福的道路上，我们会坚定地不断前行，相信在路的尽头，总会有梦想挥手相迎的样子！

附：学员培训感言

😊聆听了各位教授、专家的讲座，自己的心灵被深深的震撼了，被发达的杭州教育所震撼；被他们先进的教育理念和方法所洗涤；被杭州同行们对教育事业的信念和敬业精神所折服。听课的时候自己头脑中也浮现着我们工作中的点点滴滴，寻找着与杭州的差距，反思着自己工作中的不足，做好自己工作的信念更加坚定。

😊培训让我耳目一新，思想豁然开朗。新的教育思想，新的拓展性课程建设理论，新的教育教学评价手段，让我深深的反思起自己的教学来，使我如“井里之蛙”从“井里”跳了出来。认识了自己教学中的不足，也认识了我们教育的不足，我们的教育要想改变当前的教育现状，必须从我们这些“名师、骨干教师”者身上入手，要切实转变教育理念，大力推进以核心素养为“基因”的基础教育课程改革。

😊八月杭州暑天热 ，教师培训别样同。在培训中，专家教授深入浅出的讲解，让我真正理解什么是核心素养?怎样在教学中落地实施核心素养。结合学校、教师、学生实际开展拓展性课程。其实作为教师怎样不做井底之蛙，要有高尚情操，扎实学识，有仁爱之心，更重要是高度责任心和信念。聆听之余，让我不断感悟，在感悟中不断反思，在反思中不断去实践，在实践中不断成长。在教学实践中拥有教学梦想，让梦想成就学生美好未来，育有梦想的学生做有思想的老师。

😊“人生无需高论，故事即为历史” 陈兆肆教授与口述史直接相关著作以及实践案例，为我们的教育科学理论注入新的血液。专家给了我强烈的感染和深深的理论引领，受益匪浅。口述史——一种“对话之旅”，时至今日，口述史的参与者有史学家、新闻记者、作家以及社会学、人类学、民俗学、科技史等诸多学科的学者。时至今日，作为一种教育手段的口述史，注重实践方法，把握口述史中的关爱与尊重，反应平等对话的师生关系，使课堂学习的弱者变成口述史的强者。在科技日益发达的今天，运用录音、摄像以及计算机等一切现代科技手段来收集记录和保存被采访人的口述信息，然后再进行整理研究。培养了学生的组织能力、沟通、语言表达能力、处理口头论据等等的综合能力。综上对口述史初浅的了解有不到之处望各位老师批评指正！

😊此次培训多位专家针对中小学基础教育未来的发展方向及核心素养做出了全方位的阐释。我的体会是：1，教育教学过程更重视对生命个体的尊重；2，教育教学过程更强调学科理念的构建；3，教育教学过程中艺术学科对人格形成意义重大。所以，面对新形式下的教育教学课程改革，教师需要紧随时代转变理念，终身学习锤炼专业，全面提升自身素养，努力做一名新时代合格的教师。

撰稿：沙小波 司海龙

编辑：沙小波

摄影：安长琼

审核：马宝砧