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早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读、晨练是事半功倍的！这是有科学依据的。早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。而且语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强孩子的语感。每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身！</h3><h3> <br></h3> <h3>放松</h3> <h3>素能训练</h3> <h3>杯子舞动</h3> <h3>没掌握节奏，手都拍疼了。</h3> <h3> 医一医院 医生 中医
院一前院 中院 后院
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医——医术医德神医
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</h3> <h3>读谈对《围城》的爱</h3> <h3>罗萍老师热情奔放的讲解， 从字，词，句，段篇章一系列的教学，让我们明白读写一体化的重要。</h3><h3> 今天，读了当代儿童作家泰文君女士的短文《我的同学辛小丽》高慨颇深。文中以自己亲身经历记录了写作的两个派系的两种不同结果，一个是辛小丽式，作文语言华美，考试分数越来越高，窍门是小丽有本笔记本，记许多美妙的文句，诸如:“ 蓝缎子般的天空上挂着一轮皎月”，“温柔的风恬静地大着”..都是从各种书籍中抄承下来的，每次写作她都从中找出若干消化在自己的作文中。一个是“我的方式，在本子上记录自己的发现: ”保场上的篮球架像个驼背的巨人”、“沈老师的袜子上有个破洞”...考试作文的分数忽高忽低。</h3><span style="font-size: 17px;"> 许多年过后，“我” 不停地记笔记，在笔记本中留下对写作的热爱，记下“我”的思想、情绪以及想要倾诉的故事，后来， 这些故事变成铅字，“我” 成了作家。半小丽呢，仍爱抄抄写写，近期还抄录了不少“我”的文章.....
</span><br> <h3> 2008.08.16
通这李的情心设计与指导，让我知道观课议课流程五大要素。和自身所处角色。
教学以教为辅。以学为主！
必须有明确的可以检测学习的目标;必须有不少20分钟学生自主合作的探究学习的时间;必须有明确的学习策略略指导:必须有不少于5分钟的学习反馈环节;义须建立积极互赖的教学关系。<br></h3>