<h3> 八月流火,户外骄阳酷暑,但我们一百二十位幼儿园教师于2018年8月13日满怀期待再次相聚在南通进行为期五天的第二次“双基”培训。为了进一步提高幼儿教师综合素质和业务水平,本次活动中南通地区的多位幼教名师与我们分享了他们专业领域教学活动设计与组织的智慧成果。</h3><h3> 贾真老师的讲座从经营人际关系的重要性出发,为我们讲述了生活中各种社会关系的沟通策略,有着一颗心唤醒另一颗心的职业情怀,达到人际和谐,成就教育人生。</h3> <h3> 方景融老师“感数学之美,探数学之趣”的讲座,她结合核心经验实践案例解析阐述了幼儿园数学学什么的问题以及“和乐学习”的基本观点,充分体现以幼儿为本、贴近幼儿生活的教学理念。方老师专业的解读、风趣的话语、人格的魅力征服了每一位听者。</h3> <h3> 李莉老师的“共携童书,认识世界”讲座与我们分享了阅读的重要性,幼儿早期阅读的教育,是终身养成性的教育,并讲述了语言教学活动的设计与组织以及活动中的师幼互动。李老师的精彩讲座让我们感受到了语言是富有灵气的领域,语言教学是课堂充满灵动的课堂。</h3> <h3> 陈轶棠老师突破传统的音乐教学,融入新的教学方式和手段,用“玩”音乐”的方式让幼儿享受音乐教学中的乐趣,培养幼儿感受与欣赏、表现与创造的能力。在讲座中,陈老师通过不同的旋律进行歌唱互动,让我们充分体验音乐的美妙。</h3> <h3> 姚亚云老师的社会领域的活动设计从两个子领域人际交往和社会适应出发讲述了社会领域学习的目标、内容、途径、和方法,促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。</h3> <h3> 张宏云老师的情境中的创意美术活动将美术和情境教育相结合,充分发挥幼儿的创造能力。通过“鱼爬树”的形象举例让我们在工作中要认同孩子的差异、敬畏儿童,对孩子怀有温暖的期待。</h3> <h3> 王丽老师的“遇见孩子的探究”的讲座中结合她自身的教学实例突出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。在具体情境中运用多种材料多层度多角度观察、猜测、验证,促进幼儿的全面和谐发展。</h3> <h3> 石晓华老师的我用嘴巴写人生这个讲座,和我们分享了他人生的经历,如何用努力和汗水书写人生。感动之余让我们更加懂得一个人的意志和努力的重要性,正所谓有志者事竟成!</h3> <h3> 最后,我们小组成员进行了集体教学活动的研讨,将专家丰富的教学经验、教学智慧运用于实践中,充分地汲取知识,获得成长。</h3> <h3> 几天的培训是短暂的、是收获的;是快乐的、是珍贵的。各位名师将师德为先、专业能力、幼儿为本、终身学习、快乐工作、幸福生活的理念传递给在座的每一位教师。在今后的教育生涯里,我们都应该做一个善学、善思、善行的幼教实践者。</h3>