<h3>摄影/文字:北欧</h3> <h3>生命中的又一次出发，携带家眷，捎带好友，怀揣激情！
努力，才能不停留在原地；结伴，远行不再孤单；读书学习，只求岁月蹉跎中，心态平和。
如今，再一次，用行动，丈量华夏热土，走出去，才知道外面世界的精彩，不要让眼界限制了思维的想象！
我要看的，我要拍的，我要变成永恒回忆
的景色，在路上，而我，一直在途中！
心不停，路则不尽！
<br></h3> <h3>第一站，到达壶口，初见瀑布，我能想到的词，除了震撼，还是震撼！</h3> <h3>君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！也就只能这样感慨了。</h3><h3>第一次发现，片不如景，拍下来的远远没有实景震撼！</h3> <h3>第二站，到达美丽的鄂尔多斯，虽然看不出传说中鬼城的概念，但人还是少的，诺大的城市，几乎找不到旧城的痕迹，而事实上也没有旧城，完完全全一座新开发的现代都市。</h3> <h3>听同学说，晚上除了路灯，高楼林立的小区里，鲜有灯光，想，如果把外蒙的二百多万人搬进来也不成问题，直接共产主义了！</h3> <h3>当然，只能是意淫了，我们自豪的是蒙古大军曾经打到莱茵河畔，打到莫斯科，一路打败花拉子模、波斯帝国，甚至如果不是铁木真病逝，有可能打败十字军，击败整个欧洲，但是外蒙人确认为，他们的祖先曾经征服过中国，甚至于由于苏联教化的关系，还很仇视中国，态度比较玩味。</h3><h3>谁说新加坡是华人国家就比较友好，事实上，却是东南亚最反华的国家，卡着马六甲的咽喉，帮美国控制着中国通往西方的海上生命线！</h3> <h3>第三站，到达库布齐沙漠，孩子们的乐土！</h3> <h3>这次出行还有一个重要的意义，是四个同学拜访一个在呼和浩特工作的高中同学老吉，那份热情，那份情意，暖化人心，让人感动！</h3> <h3>老吉的无微不至，让我们倍感幸福和感动，好同学，一辈子，记心里，话不言谢！</h3> <h3>寻找美食的路上，一个叫做武川的县城，沙葱、黄河鲤鱼、蒙古烩菜、凉拌莜面、臊子莜面,特色！</h3> <h3>三十九斤的羊，六十一斤，烤羊腿、红烧、手抓三吃，谈不上多美味，但是在草原上，蒙古大帐内，和亲爱的同学们、孩子们，一起吃全羊宴，把酒言欢，夫复何求！</h3> <h3>第四站，葛根塔拉草原！</h3> <h3>每个人心中都有一个草原梦，虽然今年雨水少，草势不好，但依然带给伙伴们很多的快乐，特别是孩子们，完全停不下来的节凑，哪怕一只奔跑的马，一个圆顶的蒙古包，一片羊群，甚至于一只弹跳的蚂蚱，都能让孩子们尖叫连连。</h3><h3><br></h3> <h3>
因为不是初见，固然没那么兴奋，但孩子们的欢乐却感染着我，让我无比的骄傲和快乐，或者说作为一个父亲，我很享受这份荣耀，事实也是如此，我没有选择去四川，那个更令我神往的国度，完全是因为小家伙们，每一次远行，总感觉会在孩子身上发生很大的变化，大的变得自信，小的变得活泼，言传不如身教，走在路上说教的，语言描述看到的，总能让孩子领悟更多！
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年纪大了，无论以前怎么的自私和奔放，不知不觉中，孩子已是生活的中心，人生的路很长，我觉的远没有尽头，在奋斗的路上，我觉的自己还很年轻，但我已经走过的路，可以陪孩子再一起走过，我无法保证能给孩子留下多少物质，因为我还在继续创业中，但是陪伴孩子成长的岁月，一定会保证孩子的精神不孤单，某种程度上，一起成长！<br></h3> <h3>女神们做了很多准备，期待大片，尽力为之！</h3> <h3>
孩子，从我的世界走过，我会努力赋予这段缘分特殊的意义，尽力中！<br></h3> <h3>在一个叫做乌兰花的县城，和老吉拥别了，驱动车的瞬间，有点伤感，想起了《非诚勿扰》里，葛优在北海道和同学告别后，同学转身擦拭眼角的场面……</h3><h3>同学、战友、发小，是最牢固的几种关系，特别同学，哪怕同窗时言语不多，交集不多，再见面，依然情怀满满，情意足足！</h3> <h3>“……我迷路，在某个下午，没有日出。心没数，眼前大雾，快点燃蜡烛。数一数，假设幸福，二三四五，吻哪里是甜吻哪里才是苦。我一路翩翩起舞，不由自主，才发现飞翔原来只是简单魔术……”</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>葛根塔拉草原到乌兰察布的路上，蓝天、白云、草地、牛羊，这样的路，无论走多远，也不觉的枯燥！</h3> <h3>小伙子睡了一觉，我感觉他错过全世界最美的风景，貌似很不开心，😄</h3> <h3>但使龙城飞将在，不教胡马度阴山，翻过阴山，到达大同,鲜卑拓拔氏在此建立北魏的地方，也就是《楚乔传》中的那个大魏政权。</h3> <h3>第五站，云冈石窟！</h3> <h3>学了摄影，更佩服古代工匠的艺术造诣，光影的塑造，给佛像增加了神秘元素！</h3> <h3>龙门石窟是云岗石窟的续集，北魏孝文帝崇尚佛教，喜欢汉族文化，为了汉化，不仅穿汉服、说汉语、读汉学，更将国都由大同迁到洛阳，石窟文化也带到了龙门。</h3><h3>虽然知道这段历史，亲眼参观了这些遗迹，就更有兴趣想来填充和完善。</h3><h3>我个人喜欢孝文帝，喜欢北魏，如果没有拓拔氏统一北方，五胡乱华可能导致汉文化灭绝，相对于日军侵华战争，那段历史也是中华民族最危险的时候！</h3><h3>对于汉族，北魏积极学习，巩固了统治，使汉人生存危机得以缓解！</h3><h3>对于鲜卑，则是悲剧，最终被全部汉化，民族消失！</h3><h3>中华文明就是这样，学习我就会被同化，不学习就别忘想太多！</h3><h3>只识弯弓射大雕的元朝就是证明！</h3> <h3>鲜卑族过度的汉化学习，</h3> <h3>第六站，五台山的路上，宛如仙境！</h3> <h3>鲜卑族过度的汉化学习，最终导致本民族文化的消亡，日本明治维新也碰到过类似的问题，汤姆克鲁斯的《最后的武士》就是在讲类似的文化冲突，改革的过程中，总会遇到守旧与创新派别的斗争，一方想革新变强，一方想守护民族自己的基因不被改变，某种程度上都没有错，最终明治天皇走了中间路线，大街的这边喝咖啡穿西装，而另一边则可以穿和服踩木屐，既学习了西方文化，又守住了东方文明！
现在来看，还是明智的选择！<br></h3> <h3>其实，做人也一样，我们一方面我们想极力的向某人学习，另一方面却总也学的不像，或者不想学的太像，因为我们不是木偶，骨子里想保留自己特有的东西，我就是我，干嘛要成为别人，不是还有人以群分那句话吗！</h3><h3>人与人之间最难和谐的基础是包容，亲人也是如此，过分的熟悉，就好比拿着放大镜看毛孔，看到的都是不舒服，而忽略了朦胧美！</h3><h3>小时候认知的思维定势，又缺乏发展的辩证的审视观点，不同的人生观、价值观，就容易把一些该忽略的问题放大，该放大的问题忽略！</h3><h3><br></h3><h3>尝试着把朋友处成亲人，把亲人当成朋友，是一种境界，也是一种为人处世之道！</h3> <h3>五胡乱华中的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族，除了羌，其它族全部淹没在历史的长河中，向先进的民族学习，最终融入其它民族，解决生存问题，还是保持自己民族的独立，保留自己民族的文化精髓，以历史的观点，各有答案，而我肯定更喜欢后者。</h3><h3>要不就不会有延续几千年的中东战争！</h3> <h3>五台山黛螺顶，有感而发！</h3> <h3>到了五台山才知道，五台的意思是有五个最高峰，景色优美，关于佛教，最大的特点是寺院多，共有一百多个，两三万僧众，啧啧，果真是著名的佛教到场啊！</h3> <h3>每看完一个景点，会让孩子们描述所见、所想、所悟，百度百科景区知识，回家后再以作文的形式写下来，这也是一种辅导孩子学习的方式吧！
物质可以匮乏，而精神绝对不可以！热爱生活的其中一种方式，就是使生活变的更具想象力，穷养儿，富养女，我认为穷是指历练，富是指眼界，绝不是指物质！<br></h3> <h3>旅行是一场修行，我，一直在路上！</h3>