<h3>又来到了心阅读,又听着这群可爱的人讲着不同的幸福和感动。于我,却是踏实,是安心,是能量。</h3> <h3>虽然有很多的不容易,有很多的突发情况,可是所有人的信念都是那么的坚定。</h3> <h3>我们可以为了来到这里从北京开十几个小时的车。</h3> <h3>我们可以为了来到这里在餐车里坐上一个晚上。</h3> <h3>我们可以为了来到这里临时改变出行计划,改变交通工具,提前几站下车……</h3> <h3>这一切都是为了同样一件事---准时参加“福慧至绘本心阅读导师班(高级班)”的课程。</h3> <h3>从中级班带回去的满满能量已经有些匮乏了,这时候再见到我们的高卫星老师,立刻就有了踏实的感觉,仿佛一个离家多时的孩子回到了温暖的家。</h3> <h3>“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”这个我们从小玩到大,又教给我们的孩子玩的游戏,在高老师这里却有了不同的版本。</h3> <h3>惊讶于自己在游戏中的感觉,原来每个人都是可以突破固有模式,看到一个不一样的自我。</h3> <h3>无论我们是否相识、是否交谈过,无论我们来自哪里、有着怎样的故事,我们都可以“敬个礼,握握手,拥抱彼此”。</h3> <h3>通过高老师的讲解,让我对精神胚胎到自我的成长过程有了一个更好的认识。了解到儿童自我的成长是多么的重要,而在这个过程中,父母如何正确的引导和干预是至关重要的。</h3> <h3>就像《凯能行》中,作为父母,我们是要一直以自以为是的言语打击着孩子,还是像大灰猫那样找到一个发光点,鼓励着孩子建立自信呢?</h3> <h3>如果我们能够帮助孩子很好的完成精神胚胎到自我的转变,那么我们的孩子一生都会带着那顶自信、乐观、积极向上的皇冠,快乐的生活。</h3> <h3>同样带给我震撼的是几次生命的冥想。</h3> <h3>冥想的过程中,我似乎看到了一位身穿铠甲骑在战马上的人---那分明就是我的祖先!我和他有着那样强烈的情感连结。那一刻我感受到了那份厚重的感情,那份不用任何言辞就能感受到的爱。那一刻我哭了,这就是生命的连结,这就是生命的传承啊!</h3> <h3>就像《谢谢传递给我生命的人》中的这一页,在生命长河中,有多少的人和我们有着千丝万缕的联系,当我们感到孤独的时候,想一想在我们的背后有着多少的力量在支撑着我们。</h3> <h3>同样,我们并不需要为着接受了太多父母的爱而感到羞愧。我们感谢父母给予生命,坦然接受父母的爱,并把这份爱再传递给我们的后代,这就是传承。</h3> <h3>当然,当我们把这份爱不止传递给我们的子孙,也传递给我们身边的人,身边的草草木木,乃至其它物种,江河山川时,《世界为谁存在》?世界为你而存在。</h3> <h3>另一次的冥想则与我的至亲有关。冥想中,我看到了一个小女孩,当我以为这个女孩是自己的时候,她却领着另一个稍小一些的女孩跑远了一些。而这时,一个蹒跚学步的小孩追着两个小姐姐走了过来。我立刻明白了,这个最小的小女孩是自己。而两个大一些的孩子是我那两个没有活下来的姐姐。</h3> <h3>每一个生命都应该是被尊重的,不管是活着或是已然逝去。即使他只来到了这个世界一天,只要他被尊重了,这个生命也是完整的。而当生命被尊重的那一刻,我们也可以大声的说:“对不起,《第一次见到你》,都是我的错,我愿意承担这一切。我决定,从现在开始要去做更多的有意义的事情。”</h3> <h3>当我们明白了如何去尊重生命,如何去传承我们的爱,或许我们也可以如朱自清先生在《背影》中一样,将信件烧掉,放下过去,专注未来。</h3> <h3>而我是幸运的,幸运的认识了高卫星老师,幸运的接触到绘本心阅读,幸运的接触到这群坚定的做着一件事的可爱的人。</h3> <h3>这一辈,这群可爱的人,为着教育这一件事努力着、坚信着、执着着、奋斗着。我为自己能够成为这群人中的一位而骄傲自豪!</h3>