聚焦美好事物，成就美好未来——全国中小学名师工作室联盟第二届名师论坛有感

蔡响龙

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朱坑镇中心小学 陈徐英小语名师工作室 蔡响龙

大海，我来了！山东烟台，我来了！带着这样一份惊喜，一份向往，8月8日，我跟随着方宝辉主任与陈禾根主任带领的23人团队参加了全国中小学名师工作室联盟第二届名师论坛。

　　8月9日、10日，来自全国各地的中小学（幼儿园）名师工作室代表、教育行政部门有关领导、教科研机构人员等三百多人汇聚一堂，为“新时期名师队伍建设与名师工作室内涵发展”，交流成长成才心得，为教师答疑解惑，寻找路径。此次论坛既有著名教育学者如肖川、闫学老师高屋建瓴的理论架构，也有来自全国各地的校长、教师如杨雪梅等讲述了他们一个人乃至一群人的成长、突围的精彩故事。

　　在这么多人，这么多的故事当中，给我触动最大的是著名特级教师闫学老师的《好老师的五个特质》：一个好老师除了具备敬业精神，不断突破自我，耐得住寂寞，拥有自主意识外，还应有博大的视野、胸怀和格局，将心神聚焦在美好的事物上。它触动了我的软肋，激发了我的思考。在生活中，我是一个无趣的人，在学校是“苦行僧”，回到家还念念不忘教学，活得很累，精神得不到放松。这一理念势必折射到孩子身上，让孩子在学习中享受不到学习给他们带来的快乐。这就要求我们教师自身的教育教学的立足点要高，着眼学生的终极目标：为学生幸福人生奠基，为自由社会培养大写的“人”；要智商与情商并重，智商做事，情商做人。“万般皆下品，唯有分数高”观念的改变需身体力行，进而改变学生，影响家长。在教学中多增设一些“美好”，让学习生活多姿多彩。

鼓励阅读，让读书多一些美好沉淀。关于阅读的好处，北京师范大学的肖川博士在此次论坛上做了很好的诠释：“阅读益人心智，怡人情性，变化气质，滋养人生”，“阅读不能改变一个人的起点，却能改变一个人的终点。”并鼓励“有掩卷沉思，有拍案叫绝”的深度阅读。在教学中，我做了不少有益的尝试：每日读书视频分享，养成读书好习惯；家长进课堂，带领孩子一起遨游书海；参加一米阅读读书闯关大赛，在大赛中激发孩子读书热情……书读多了，孩子们的积淀多了，学习成绩也实现了弯道超车。我将继续与我们的孩子在书海中扬帆远航，享受读书带来的快乐。

涉足远行，让旅行多一些美好见识。读万卷书不如行万里路。读万卷书是知识学问的博览，行万里路是实践经验的积累。“读万卷书”和“行万里路”是人生不可或缺的两个重要组成部分，是人生的一种境界，一种追求。有人把“读书”与“行路”关联作了个比喻：“读万卷书”好比人们透过一个窗口看到了知识和潜质的金山，但要想真正得到知识和潜质这个金山，还要靠走出门去“行万里路”。每个假期，我都会布置一项孩子特别喜欢的作业——与爸爸妈妈至少出去旅游一次，增长见识。一个学期尽最大可能举行一次亲子活动，让孩子在户外实践中，学到知识，学会做人做事的方法。但总觉还不够，今后还需创造更多的实践锻炼机会。

精心设计，让教学多一些美好元素。在教学上，只有先改变自己的态度，才能改变教学的高度。课前多下一些功夫，为自己在课堂上的“懒”付出汗水。在教学中多创设情境，引进一些美好元素，如音乐的熏陶，赞赏的目光，甜美的微笑，发表的冲动……尽可能让学生感受到学习中有许多“朋友”可交，有许多活动可玩、有许多知识可学，让自己教得轻松，孩子们学得愉快，不再感到学习是一种压力，而是人生中的一种享受。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最高境界是“乐”。

勤做家务，让生活多一些美好享受。生活中除了学习，还应有学习外的休闲娱乐，让紧张的大脑能得到松弛，还孩子一个快乐的童年生活：玩玩泥巴，捉捉小虫，学会帮爷爷奶奶做做家务……我鼓励孩子在家多做家务，并把做家务的视频在班级群中分享，让孩子在学习之外寻找成功，寻找快乐。我也要反省自己，放学后要放下教学的事，轻松一下大脑，学做一些家务，第二天把快乐的心情带给学生。

　　每一次学习都是一种历练，每一次学习都是一次成长。一辈子做老师，一辈子学做老师，做到“心中有爱，腹中有诗，指上有金”，这样就可以诗意的栖居了。