走长征之路、寻文化之根，为卢氏教育教研助力

愿君安好

8月9日凌晨5时，卢氏县基础教育教研室一行十六人乘车出发，开启了为期两日的“重走长征路，探寻传统文化之根”之旅。这是他们年度“研学旅行”活动的重要组成部分，也是教研室党支部主题党日活动之一，得到了局党委和纪委的高度关注和支持。

他们从当年红25军长征进入卢氏的地点为出发地，沿着当年红军行进的路线行进，每到一处，都有相关教研员参考史料进行实地讲解或举办唱红歌、宣誓、新党员谈心得等与红军历史有关的活动。据悉，为了这次活动能够完满进行，教研员事先做了精细分工，每人分包相关遗址的介绍任务。由于准备充分，每次讲解都能发掘出以前鲜为人知的细节，得到更加深刻的体会。上午将近十点，在陕西丹凤县庾家河战斗遗址巧遇管理员杨青山同志，他带领我们瞻仰了程子华和徐海东正副军长受伤地，参观了烈士陵园。举行了默哀致敬、敬献鲜花、讲述战斗经历等活动，大家的心灵在再此得到洗礼，思想得以升华。听杨青山介绍，说他的爷爷是位医生，是程子华军长和徐海东副军长脱离生命危险的救护者和见证人，所以杨青山老人和程子华、徐海东正副军长的后人有着亲密的联系。通过他讲解事关红25军生死存亡的这一战役，我们知道了很多人不知道的英勇事迹。在丹凤县红25纪念馆，我们又遇到到馆考察的陕西省党史办主任英夫，他为我们讲解了红25军在陕西的发展壮大的历史。杨青山老师几年如一日义务管理庾家河战斗纪念馆。

下午六点，我们抵达陕西省洛南县仓颉造字故里。第二天早上拜祭过仓颉，在“文字之祖”碑前王群力主任谈了他对中国文字的认识。认为文字不仅是中国文明的起点，更是中国人思想认识的开端。中国文字最早起源于图画，经历时间筛选，图画性质减弱，象征性质增强，最后形成一个无限丰富的线性世界。汉字鲜明直接的表意性富有意味、利于联想，这就为我们传统文化的发展、审美意味的形成奠定了基调，从而也塑造了中国人的思维特性。中国人的思维是形象的、感性的。 汉字的的演变始终是围绕着原始的绘画或内容进行一个渐进式的推演，变化缓慢而具有延续性，在这样一个语境环境中，文化得以传袭，传统得以保持。在思想、科学及社会的进程中，语言文字不是仅处于被动的地位，在某种意义上她是一个民族的灵魂，塑造着一个民族的性格，主动地促进或阻碍着这个民族的发展，也使中华民族呈现出了自己特有的风貌，屹立于世界民族之林。在仓颉殿孔子配像前他谈了文字与教育的关系，认为培养学生的核心素养应从尊重中国文字开始，一个人不尊重自己民族的文字，对传统文化没有认同感的人，很难成为一个愿意文本民族作出贡献的人；认为教研员应学习仓颉造字的精神，从实际出发，从现实需要出发，兢兢业业为卢氏县基础教育的再突破做出自己应有的贡献。

重走长征路活动结束后，教研员们纷纷谈论自己的收获和感悟。都说经历了这次活动后大家更团结了，干劲更足了。王群力主任对本次活动做了最后总结，大力倡导大家在今后的学习工作中，时刻不忘弘扬红军精神。乔书记对本次活动做了后续安排：把自己两天来的零碎感悟形成文字，上交支部并汇集成册。大家一致认为，本次活动意义重大，卢氏教研天地会越走越广阔，卢氏教育的明天会更加美好。

教研室党支部书记乔安乐同志，启动本次活动仪式，并对本次活动提出具体要求。思路清晰，目的明确，方案可行，开启了重走长征路之旅……

尚卢娥老师在介绍龙驹红军碑文，详细、生动，大家走进了那段历史……

教研室党支部在红25军军部，重温入党誓词。声音铿锵有力，响彻军部上空……

　　教研室莫颖花主任，在介绍兰草纪念碑广场的碑文，激起了大家的历史使命感。

教研室支部党员万丽老师，给大家介绍箭杆岭之战，生动的语言，把大家带入了那个战斗激烈的日子……

教研室党支部全体党员在庾家河烈士陵园，默哀致敬。

　　王群力主任和乔安乐书记、张永明老师代表党员敬献鲜花，鞠躬致敬，予以追思，并表达最崇高的敬意！

教研室党支部党员白波静老师在给大家讲解庾家河战斗，详细、生动，如身临其境一般。并结合历史和本职工作，发表了自己的理想感言。

庾家河战斗纪念馆杨青山老师在给我们讲解庾家河战斗经历。时而激情讲解，时而以歌抒情，大家都沉浸其中，革命豪情和崇敬之情由然而生。

杨青山老师在给大家讲解庾家河战斗纪念馆中红军的历史。讲解生动，把大家带入那个战火纷飞的岁月……

陕西省党史办主任英夫，他为我们讲解红25军发展壮大的历史，并挥毫泼墨：志存高远，赠送卢氏教研室，给予殷切期望和美好祝福。

张彦红老师给大家介绍仓颉造字遗址，史料准确、充分，大家懂得了许多文化知识。

张永明老师在给大家讲起了仓颉造字的传说，故事优美，张老师讲得声情并茂……

参与本次活动代表王万青老师在谈论本次活动感悟，话里话外都述说着我们的信念和干劲。

王新方老师在玉皇山国家森林公园给大家讲解新四军洞遗址，学识渊博，讲解感人，激起了大家对新四军无限崇敬之情。