<h3> 孩子在家庭生活中很容易发现自己的身体与爸爸妈妈的不同，在日常生活中也很容易发现自己和异性小朋友身体上的不同。
当他（她）发现异性与自己最大的不同是生殖器部位的时候，他们会对生殖器产生极大的好奇心，用不同的方式进行探索。很多孩子会问父母“为什么男孩和女孩不一样？”“我是从哪里来的？”。
面对这样的问题，受传统观念影响的父母大都会含糊其辞地敷衍过去，然而，这样的敷衍有时可能反而助长孩子的好奇心，导致他们从其他的渠道寻找答案，无法建立起健康的性认知。
其实，在孩子的眼睛里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一样，是他们身体的一部分，他们希望了解这个器官并由衷地赞美它，就像赞美自己身体的任何一个部位。
“性”与生俱来，伴随孩子的一生。性教育并不等同于“性爱教育”，而是包含了性别与尊重的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育。一个具有健康开明的性观念、懂得科学的性知识、能够控制自己的性冲动、懂得保护自己不受性伤害的孩子，才是健康纯洁的孩子。
</h3><h3><br></h3> <h3> 3岁左右的孩子已经观察到了女性和男性身体结构的不同。这个时期的女孩，已经开始将乳房作为女性的身体标记，并将这个标记与自己的性别统和。这个阶段的男孩，也常常会对妈妈的乳房感兴趣。
当妈妈遇到这样的情况，可以自然平静地告诉孩子想知道的事情，当孩子了解了乳房的真相以后，他们就不再好奇了，会将兴趣转移到其他事物。如果没有得到满足，他们对乳房的好奇就会持续下去。当你希望和孩子进行适度的交流，又觉得难以表达，一本像《乳房的故事》这样的充满温情的儿童性教育绘本就能满足孩子的好奇心，帮助你和孩子更好地沟通。
对乳房、小鸡鸡这些性器官表现出好奇，是孩子孩子生命中性本能的自然发展，如果父母无视孩子的性心理发展规律，就有可能给孩子带来心理伤害。“性”与生俱来，伴随孩子的一生。性教育包含了性别与尊重的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育，性教育就是爱的教育！<br></h3> <h3> 《小鸡鸡的故事》中包含了丰富的内容：男女生理结构的不同、生命的诞生、生殖器的清洁、保护自己不要受到性侵害等等，表达出“每个孩子都是宝贵的生命！”的美好情感。希望有更多好的性教育绘本帮助孩子接受健康的性教育。希望孩子能够从书中学会爱、学会尊重、学会保护自己，健康快乐地成长！<br></h3> <h3> 所有人都觉得宝宝的出生，真的太好了！
被大家爱着，对孩子是非常重要的事，是孩子心理健康的基础，也让他们懂得去爱别人。
在这本书的最后，作者让重点落在了每个小朋友自己身上——
每个生命都这么宝贵，所以要快乐，要健康成长。
这不是简单的性教育，而是爱的教育和生命教育。让孩子了解性，了解自己，是让他们更懂得爱、更了解生命。<br></h3> <h3> 我们越正视自己的身体，越正确引导孩子，孩子就越觉得这是正常的。其实这些在孩子眼里并没有那么特别，他们的身体、生命，都是自然存在且美好的。
当他们有所疑问的时候，你坦然面对，你的答案满足了他们的需要，他们的好奇心和求知欲就得到了满足；反而，如果一味地敷衍，等他再大一些，好奇心始终得不到满足，就可能用自己的方式去探索，这种自我探索是非常有风险的。
性教育，这个问题的敏感性，也是我们不过分推广这套书的原因。而绘本的好处，则是可以自己按需购买。
很多爸爸妈妈可能会纠结，我到底应该什么时候开始给孩子看这样的书呢？那么，通过我的教学实践，我建议大家可以参考这样一个标准，那就是，当你的孩子开始向你问及有关性的问题时，你就可以开始给他们看这样的绘本了。
孩子问出这样的问题，意味着他们已经开始对性感到好奇，在他们开始产生好奇的时候给他们正确的答案，是有助于他们建立正确的性观念的。
当然，也不必一下子讲给他们所有的东西。也许他们还小的时候，只对书中的一部分感兴趣，那么，只讲给他们其中的一部分也未尝不可。总之，应对孩子的问题，不躲避，也不勉强，这样的自然而然的态度，是有助于孩子的心理健康发展的。<br></h3>