让语文课堂教学绽放精彩——2018年南宫市教育管理干部中小学教师研修班系列报道（四）

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2018年8月12-13日，来自全市各中心学校、民办学校的170多名教师参加了暑期小学语文专项培训。培训分三场进行，12日上午由衡水饶阳的韩子翔老师主讲《打造语文精彩课堂-----收获着、快乐着、幸福着》，下午由衡水饶阳的王雅志老师主讲《语文课堂超出你想象---让我们的学习成为一种乐趣》，13日由南宫市教研室杨朝霞老师作了《小学语文知识梳理及有效的教学策略探讨》的主题讲座。

韩子翔老师报告题目---打造语文精彩课堂

韩子翔老师在作报告

韩老师与参训学员互动交流

韩子翔老师从教学现状分析、解读文本，打造精彩课堂、课堂教学中的朗读感悟、提高课堂教学的教学效益这四个方面对小学语文进行了解读。她认为语文教学教的不是课文，而是语文。用教材教识字、教写字、教读书、教表达，激发兴趣，培养习惯。繁琐的分析和讲解没有必要，把要求会认的和会写的字保住，然后把读和写抓住，这才是把语文的根本留住。

学员认真听课、做笔记

报告会场一瞥

韩老师精彩演讲中

韩子翔老师的诗意课堂，清心、亲和、醇美、细腻、清晰，在韩老师的语文课堂教学的视野里，每一位老师就像神奇的魔法师，把学生的生命唤醒得以精彩绽放。韩老师的教学中艺术美和幽默感同时迸发，舒展自如，令人回味无穷，赢得了满堂喝彩！

王雅志老师开始演讲

王老师与学员互动交流

学员在认真做笔记

王雅志老师认为教师角色的重要性在于教师的表现力，应该缘于教师丰富的才识，丰富的语言感染力，专注的表情，投入的情感。有良好表现力的老师，课堂才精彩，学生会喜欢。在学习活动设计环节提倡“教材无非就是一个例子”。我们也可以认为教材就是一个引子，给我们提供了教学的方向，只是冰山露出的一角，而冰山下面涌动着的无限内蕴却需要老师们带领学生去挖掘。

王老师讲解师生之间如何开展情感交流

王老师的讲义材料

人生最美是相遇，教育最真在课堂。让语文课堂充满乐趣，才能延展教学的本真，才能让教育回归正道！王雅志老师的精彩讲座并非单纯的理论探讨，而是让教师们聚焦语文课堂教学实践中，以高超的教学艺术点燃学生的智慧，让学生自己去认知、去启迪、去感悟、去提升。

杨朝霞老师在做报告中

教研室王主任在认真听讲座

杨老师同学员一起观看教学观摩课视频

杨朝霞老师对小学语文各年级的知识点进行了梳理。首先是了解语文，了解语文的结构、组成，对它有一个全面系统的认识和把握；其次，就是对各部分教学内容摸索一套切实可行、高效的教学方法。通过解读讲义、观看视频、互动交流等多种方式，从识字与写字、词语与句子、阅读、口语交际与实践活动、写作等五方面进行了梳理和解读。随后，杨老师还与参训教师开展互评、互动交流活动，在实际教学中要让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习，有效课堂教学就是一个蝴蝶破茧、凤凰涅盘的过程。

杨老师在看讲义材料

教师发展中心的老师们在认真听课

学员在认真做笔记

杨朝霞老师强调了语文教学要落实到语文素养与语文能力的提升，语文能力是语文知识、思维深度、表达能力的综合体。综合性学习与识字与写字、阅读、写作和口语交际一起，构成了语文教学五个方面的内容，综合性学习是一个特殊的学习领域，主要体现为语文知识的综合运用，是“听、说、读、写、思”几项能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

学员在谈听报告的切身体会1

学员在谈听报告的切身体会2

新课改倡导小学语文课堂教学要创设和谐愉悦的教学情境,鼓励学生自主学习语文知识。由高效课堂走向高效学习,不断提高小学语文教师的个人素养,从而实现终身学习的目标。因此，通过本次的三场小学语文研讨学习，教师们要树立教师为主导、学生为主体、训练为主线、为学生服务的基本理念，追寻本色语文，演绎快乐课堂。

学员的笔记本展示

学习感悟：陪伴是一种温暖的力量，我们一路相伴，幸福的走在成长的路上；勇气是生命中最鲜艳的一抹原色，我们所有的尝试，都是为了勾勒教育的模样；

学习研究，成长蜕变，我们一路前行，一路欢歌！