天津追梦之旅2

圈儿

所谓：温故而知新，可以为师矣。第二天的梦想之旅从青春有活力的梦想伙伴用ORID的方法带领我们回顾昨天的所学开始。结束后，林夏慧老师做了精彩点评。

新一天的学习从一个百玩不厌的游戏开始，刘佳老师带领我们一起“你抓我逃”。不幸的是，班里仅存的两位帅哥都被抓住了。

在轻松愉悦的氛围中，拉开了今天培训的帷幕——如何设计梦想课教学方案，本环节由齐华老师主讲。

培训从教师的专业性开始，老师们自由结组交流。本环节让我们重新认识了教师这一职业，重新理解了何为教师的专业性。

老师们的热情

俗话说，教学目标是教学方案的灵魂，所以教学目标的设计格外重要。

从阅读文本出发，各小组的老师们在已知的教学目标中总结出存在的问题并总结好的教学目标应具有的特点。

认真的人儿最美丽

根据各组总结的特点，大家进行了整理完善，得到了教学目标评价标准。自此，烧脑阶段真正开始了！

老师们依据给出的教学目标进行续写，然后以漂流瓶的形式传到下一组修改，经过本组的商讨后，形成第二稿在全班展示交流。

上午的时光，不知不觉就在老师们专注的眼神中溜走了。

下午的开场依旧是用ORID回顾上午的知识。

张妈带着我们玩“夺取能量条的游戏”，不巧的是，舒老师又被“抓住了”。

下午主要学习的是如何设计评价任务。相同的是，各小组评价任务的设计也经过了几番的修改。在改进的过程中，老师们对教学目标的设计和评价任务的设计有了越来越清晰且深入的了解，对它们的区别和联系也更明了。

老师们的产出

讲到激情之处的齐华老师

如果梦想课的各环节都是一颗珍珠，经由樊战杰老师的手，就串成了一串项链。老师带领我们从课堂导入、学习活动、展示分享、回顾总结、课堂整体，学习发生六个环节逐一提炼关键词，加深对梦想课的理解。

无处不在的樊战杰老师

各小组用漫画的形式展示分享何为“学习发生”

如果到这，你以为我们今天的培训就结束了，那你就错了，而且错的太离谱。晚饭后，小伙伴们争分夺秒，为明天的教学展示而奋战，把学以致用发挥到了极致！

最后，向背后默默付出的讲师团们致敬！