走出去 总有收获 杭州六日学习记录

赵赵

第一次让我印象深刻的外出培训是2015年跟随名师工作室团队去南京学习。三年后有幸参加长丰县英语老师培训，收获颇丰，今终于抽出时间总结一下学习内容，期望通过总结对这六天学习有了新的收获和思考。第一天，近距离接触出书的郭博士，他给我们带来的是《中小学英语词汇创新教学法在高效英语课堂中的应用》，一天下来印象最为深刻的是他多元分解联想记忆和说唱记忆。现场实践，很快记住了avocado,louse,canal,caravan,pneumonia,wren等词。从郭博士身上我学到的更多的是努力，他四十岁开始研究词汇，历时十年，成就斐然超大的英语单词量让他成为名副其实的活字典。作为一线英语老师，终日忙忙碌碌，殊不知现在不努力，再过十年就会成为只守着初中1600英语单词过一生的可怜虫。哎 ！有些路，走下去会很累，可是，不走，又会后悔。

第二天上午是一位活出自己精彩的黄怡静老师，上海一所普通中学创造奇迹的老师。所带的班级从平均分40多分到90分，她的传奇经历和绝佳口才瞬间震惊全场。她曾旅居德国两年，去过很多国家，阅历成就了她，同时她的热情和教育理念也影响了我。报告中，印象最为深刻的是“差异教学”“optional homework”“复现率”这几个名词和差异性教学的课例展示。她指出“差异性教学三段式”课堂教学模式是：课前准备与铺垫要尊重差异------课中全员参与要分享差异--------课后延伸拓展要有差异的发展。她的国际视野和独到的思想见解令人折服，风趣，率真，睿智又充满魅力的言语句句入心。培训结束时，私下和黄老师交流平时在转差过程中处理学生词汇，她介绍了一个软件“校园智慧英语”，这款软件功能强大，竟然可以让家长配合检查学生课文背诵，着实给英语老师减负。

课例分析

下午是一个来自上海的Chris-----一个热情又活泼的外教。从他 的课堂中，了解到课前热身游戏“rumour”,”paper,siccors,stone” ,”You say,I draw”, ”What is your favourit.....?”Put the words in the correct order(尤其适用于星期和月份的教学)””Which word is missing?”(适用于月份的教学)，以及sing English songs和课前用有节奏鼓掌来吸引学生的注意力。整个游戏环节生动有趣，获益良多。接下来Chris介绍了一个在国外教学中最唱使用的图表K—W—L Chart（KWL表），它是训练批判性思维的一种通用工具。KWL图表是基于建构主义教学方法而设计的。（建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长建构心的经验）。

第三天，一位来自杭州文海中学的韩丽老师，一位真正做教育的老师，她努力上进，锲而不舍感动了在场的每一位老师。她的讲座更多的是用大量教学实例围绕以下六点来介绍如何在英语课堂上对学生思维品质的培养。1.引导学生观察插图能力，用What,when,where,who ,why,which来辅助学生联想。2从初一开始引导学生提出问题，激发学生好奇心。3.教学过程中适时追问，培养学生逻辑思维能力 4.借助文本留白，培养学生的推理能力（适合于故事续写）5.通过总结归纳，培养学生的概括能力（适合于学生标题猜测）6.拓展教学内容，培养学生的发散思维。（适用于课堂中输出阶段，利用What,when,where,how,shy,who让学生展开讨论）。讲座中，终于弄明白了一直困惑我的“1%20n”教学策略。这是一种写作策略1=a suggestion,n=supporting ideas(An example, A saying or a proverb, A reason, A result)。

第四天，一个来自上海七宝中学的黄跃辉博士。他的报告主题是“基于核心素养的英语教学”，黄老师首先以“学车”为例，形象阐述学科育人的目标：知识，技能，能力和素养。以及 基于“核心素养”发展的英语教学目标的四个内容：语言能力，学习能力，思维品质和文化品格（文化意识）。接下来，黄老师对阅读教学的文本解读让我印象深刻。首先，引导学生从文章题材，写作手法，三维目标以及语言来关注文本特征。其次，介绍文本的背景知识。再次，应自上而下来分析文本结构和自下而上来分析文本语言。

第五天，余老师针对新课标（2017）英语教学设计的解读，他，低调，幽默，严谨而又才华横溢！！讲座中印象最为深刻的是教学设计的环节：教材分析，学情分析，教学时长，三维目标，教学重难点以及教学过程step1:Pre-reading （IW），Step2:while-reading（Iw，GW），First-reading（IW），Second-reading（GW，CW）,Third-reading(IW)以及Step3:post-reading（GW，CW）

从她们身上我更加坚信，只要在路上，就一定会遇上庆典,从今天起，和女儿一起做一个可爱的小犟龟，在学习的路上不断前行。