北师大之行，行的不只是脚步

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“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。顶着骄阳，冒着酷暑，我们一行58人在王春红主任的带领下，于7月30日来到古朴厚重、文化底蕴浓郁的北京师范大学，开始了寻师问道之旅。

北师大，寄托着我们梦想的神圣殿堂

古朴厚重的北师大校训

高大上的图书馆

宁静优美的校园风光

文化底蕴浓厚的百年木铎

我们也来合张影吧

仰望大师风范，聆听智者教诲

专家教授一场场精彩纷呈的文化盛宴，给我们的心灵一次次的洗礼。

求真理，讲真话，风趣幽默的王渝生教授

快乐智慧的张渝鸿教授

知性优雅的张红教授

知识渊博，充满智慧的方尔加教授

博学睿智接地气的赵希斌老师

汪志广教授：与时俱进有新意，扬长避短有个性，表达精彩有味道。

成刚教授的课改六字法

学以致知，学以致用，学有专攻。——王建宗教授

仰望智者之高，合影留念

采他山之石，纳百家之长。

认真听课

共同研讨

交流展示

我们的笔记

交流分享

（一）学习孔孟之道，作“仁”“义”“信”的楷模。百家讲坛主讲嘉宾，中国政法大学教授方尔加教授用他渊博的知识、充满智慧的语言，从国内到国外，从历史到现实，对儒家文化作了辩证地、理性地解读。儒家文化即孔孟之道，律己——修身之道，立身——中庸之道。时至今日，仍有着丰富的内涵和深远的意义。首先我们要懂得“仁”，即学会爱人。这种爱应是无私的，没有理由的；这种爱应超越亲情，超越国家，超越民族，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；这种爱应以人为本，充分体现对人的尊重，对生命的敬畏，绝不能为了财富而伤害人。其次要讲“义”，制度之内的事儿要做，制度之外的事儿，也要用自己的良知和责任，主动地，创造性地去做。不仅做，还要选用恰当合适的方式、方法去做，是授之“鱼”还是授之“渔”。第三，要做到“诚”。“诚者，实也。实有之，固有之也。”为人要实在，要表里如一，“君子必慎其独也”。唯有如此，才能达到“正心”“修身”之目的。
（二）用“心”沟通，作学生的良师益友。北京教育学院德育研究主任张红老师说“沟通从心开始”，好的关系就是好的教育。用欣赏肯定的语言，要不断地向学生表达你看到的他的好， 而不要一味去指责他的缺点、错误；“打是亲，骂是爱”是大人在没有良好的有效的沟通时的一句自我辩解，对学生要“严”，更要“慈”。当学生感受到了你的爱，那么你的“严”才能被理解，学生才能“亲其师，信其道”。当然，对学生的欣赏必须是发自内心的，是恰切的，适当的赏识是一种爱；任何盲目的、不合实际的欣赏和肯定只能适得其反。“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，每一个学生身上都有闪光的东西，关键要我们去发现、去挖掘。对学生而言，被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的信任，也是一种激励。一把钥匙开一把锁，打开学生心锁，从有效沟通开始 。
（三）学会反思，在不断地反思中创新。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就可能成为名师。”教师的专业成长离不开教学反思，反思是我们成长的阶梯。因此，我们要把镜子转向自己，我们要常问自己：我曾做过些什么，解决了什么问题，又发现了什么问题，别人曾给过我什么建议，我将会怎么做。在反思中成长，在反思中创新。
（四）放飞思维，打造高效有趣的课堂。北京师范大学赵希斌老师，用他幽默风趣的语言，敏捷的思维，生动的事例告诉我们：是我们在课堂上限制学生的思维，把课堂变成了自己的“一言堂”。上课就像炒菜，要手里有货，心里有数。课堂上，方法比结论重要；思维比知识重要；“百家争鸣”比“一家之言”重要。我们要把学科中最美好的最有价值的东西教给学生，我们要允许学生在课堂上提出问题、说出见解。讲课要有策略。用“引”“问”“比”“动”“趣”，激发学生的学习兴趣。
每一次潜下心的学习，都是为了一跃而起，最后胜者永远只属潜心学习，心无杂念的人。仰望大师风采，聆听智者教诲。北京之行，我们学到了全新的教育理念，感受到了专家的风采，树立了终身学习的目标，这是一场文化盛宴，一次心灵之旅，既然开启了心灵之旅，便只有风雨兼程。
北师大之行，行的，不仅仅是脚步！