《大众日报》专访金乡县教体局局长李英渠

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　　近日，《大众日报》开设教体局局长访谈栏目，金乡县教体局作为济宁各县市区首个被访单位，李英渠局长作为首个被访问局长，畅谈教育思想。

魁星湖畔，绿意盎然:

　近年来，山东省金乡县教体局积极“冲破瓶颈广开新思路、制度创新谋求大发展、勇于担当贡献新作为、苦干加巧干绘出新气象”，不驰于空想、不骛于虚声，多项工作取得新突破：2015年，在济宁市首批通过“全国义务教育基本均衡县”验收；2017年，率先通过国家“全面改薄”验收，率先申创“全国义务教育优质均衡县”；2018年，率先完成解决“大班额”的任务，提出早于省市一年率先实现“普惠性幼儿园全覆盖”。全面落实县委县政府确定的使金乡教育成为社会福祉、经济引擎及周边地区向往的民生高地的任务目标。

　　2018年4月26日，《济宁日报》公布“济宁市2017年度县（市、区）教育工作督导公报”，金乡县教育满意度全市第一；

2018年金乡高考、中考再刷新纪录，媒体纷纷报道，金乡教育是山东教育的一匹“黑马”。

　 带着对金乡教育的探索，2018年仲夏时节，《大众日报》记者来到了蓝天白云映衬下的“江北水乡”，采访了金乡县教体局局长李英渠。

　此时的山东金乡，可谓湿地花海、山水相依，群湖绕城，绿色拥城，一幅幅迷人的美丽画卷，正在金乡大地全面展开。

　在十八湾湾湾有故事的山东金乡，李英渠局长向《大众日报》记者讲述金乡的教育故事，分享金乡教育宝贵的做法经验。

　

附《大众日报》刊发原文：

金乡县教体局局长李英渠认为,教育发展不均衡是个“综合症”,实现教育均衡发展

不是“削峰填谷”,而是“水涨船高”

去年,率先通过国家“全面改薄”验收,率先申创“全国义务教育优质均衡县”；今年率先完成解决“大班额”任务,提出早于省市一年率先实现“普惠性幼儿园全覆盖”……“解决大班额”“全面改薄”进程中,金乡县向民众交上了一份满意的答卷。8月1日,金乡县教体局局长李英渠向本报记者讲述了金乡教育破解大班额的成功做法和经验。

　　“解决大班额,增加校舍和师资,把班额降下来只是第一步……”李英渠表示,推进教育均衡发展不是“削峰填谷”,而是“水涨船高”；不是把优质学校“拉下来”,而是把薄弱学校“补上去”。他说:“教育发展不均衡是个‘综合症’,但从‘病灶’上看是经济迅速发展之后老百姓对教育的要求提高了；从‘病理’上分析,无外乎三点:学校规划建设不够,师资不足,学校不均衡。所以我们坚持对症下药,用心谋划治顽疾。”

　　金乡县把教育作为“第一民生”,积极实施布局调整,拓展资源供给,实施义务教育优质均衡发展计划,提高学校基本建设和装备水平。2015年至2017年,金乡县累计投入资金15亿元,完成54处中小学建设,新建改建校舍面积60余万平方米,新增学位1万个,新增教育装备投入2亿元。特别是城区,学校数量、面积翻了一倍还多,实现了购房、租房、外来务工、引进人才等城区人口子女的全面入学。

　　在济宁市2018-2020年消除大班额专项规划中,适应城区人口增加和放开“二孩”政策的需要,金乡县计划再新建(改扩建)学校13处。其中,今年新建(改扩建)学校6处,新增校舍面积7万平方米,总投资2.25亿元。目前,各项目正按照计划扎实推进,2处将在今年暑假后投入使用。

　　李英渠介绍,在加强学校建设的同时,金乡县积极推进教育装备标准化建设,近几年投入资金2亿多元,加强了创新实验室和高端信息技术设备建设。目前,金乡县中小学所有的软件、仪器、图书、教育教学装备等全部达到省定标准(超过国家标准)。全县实验室规范化学校达到90所,居全市第一位。同时,探索和实行网络同步互动教学、专递课堂等方式,利用城区优质学校优秀师资提升乡村师资水平。

　　“多轮驱动”是金乡教育全面改薄的“法宝”。通过集团办学、学校联盟、结对共建、名校托管等形式,金乡教育形成了“名校+新校”“名校+弱校”“城校+农校”等多种发展模式,推进了城乡学校结对,加快农村薄弱学校改造升级,补齐教育均衡短板,让老百姓家门口的学校都精彩。“我们的目标就是让教育智慧公平惠及每一个孩子,推进学校交流常态化,为薄弱学校、乡村学校的发展注入活力……”作为金乡教育的掌舵人,李英渠描绘着金乡教育的未来。

　　“房子我们建起来了,下步工作的关键就是师资了,关键要靠校长的专业化发展以及教师的业务型成长。”在多举并措补充新进师资的同时,金乡县教体局不断加大学校干部、教师选配工作的透明度,给广大优秀干部及教师创造更多、更公平的进取空间。仅今年上半年,县教体局就陆续启动了青年干部选拔(第五批)、中坚干部选拔、部分学科教研员选拔、选拔优秀初中教师进高中(职高)锻炼、选拔高层次小学教师到初中任教、选拔城乡优秀中小学教师到城边新建薄弱学校支教等“六项公开选拔”。据介绍,金乡县城乡学校校长、教师每年交流人数在300人以上,有效地促进了薄弱学校教育质量的提升。

　　学生课外辅导、课外培训等问题是社会关注的热点。对此,金乡县教体局探索“课后服务”新模式,统筹全县中小学生课后活动计划,规范中小学课后活动管理工作,让学有余力的学生自愿参加课后活动,培养兴趣,激发潜能；建立“中小学课后活动辅导员资源库”,让优秀教师作为课后活动辅导员,利用课余时间进行指导教学；积极探索民办公助、公办民助相结合的办法,为学生、家长、社会服务。

（完）

莱河岸边，美丽的新一中校园:

春城小学，我与国旗合个影:

香城小学，蔚为大观:

山阳书院公益艺术学校生趣盎然:

　　金乡隶属孔孟之乡，这里流淌着文化血脉，也传承着红色基因。这里是军神檀道济故里，这里是英雄王杰的故乡。50多年来，在“王杰精神”的感召下，金乡人民以敢于反思传统，敢于突破常规，敢于挑战不可能的心态，来了一场彻底的“自我革命”。正如金乡县委书记董冰所说：心有多大舞台就有多大，劲有多足动力就有多足，在满腔热血中拼搏、在突破自我中蝶变，就没有攻克不了的难关和推动不了的发展。

　　再一次祝福金乡教育！幸福都是奋斗出来的，金乡教育取得的一切成绩，凝聚着金乡教育管理者的聪明才智，浸透着金乡教育人的辛勤汗水。祝金乡教育能够乘着创办全国优质教育均衡发展的强劲东风，扬帆起航，在新时代，再谱新篇章。