<p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">假如，你的学生在体育课上摔倒骨折，你该怎么做？</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">假如，你的学生在上下楼时发生踩踏，你该怎么做？</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">假如，你的学生上课突然晕倒或抽搐，你该怎么做？</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">......</font></b></h3> <h3><div style="text-align: left;"><b> 今天，我们有幸参与了程青梅老师的安全教育及应急救护能力培训。她用了一串沉重的“假如”拉开了培训的序幕。</b><br></div></h3> <h3><b> 敲响了安全警钟，准备好教材、练习道具和申请表，我们都要争当救护员，让自己能在必要时，为学生、为家人、为身边的陌生人提供帮助！</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">PART 1 —— 理论知识</font></b></h1><h3><b> 程老师用幽默风趣的话语、生动形象的面部表情和丰富多样的肢体动作，深入浅出、张弛有度地讲解了应急救助的理论知识。</b><br></h3> <h3><b> 程老师用图文并茂的幻灯片为我们介绍了生活中可能遇到的意外情况。</b><br></h3> <h3><b> 我们认真学习了常见的<font color="#ed2308">溺水、中暑、触电、踩踏事件、烧烫伤、气道异物梗阻、开放性气胸等</font>的急救方法，相信万一真有意外发生，我们能够为伤者提供帮助！</b><br></h3> <h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">PART 2 创伤救护操作 </font></b></h1><b> 学习完理论知识，我们开始了实际操作。我们学习了两种包扎方法：<font color="#ed2308">绷带肢体末端回返包扎</font>和<font color="#ed2308">三角巾头部回返包扎</font>。</b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">绷带肢体末端回返包扎</font>，记牢口诀：</b></h3><h3><b>1.关节处绕两圈；</b></h3><h3><b>2.回返若干，再从下往上缠绕固定住；</b></h3><h3><b>3.掉的器官切忌丢弃置之不理，最好的方法是用保鲜袋装好并用冰块保鲜。</b><br></h3> <h3><b> 程老师刚讲解完流程，新老师们就按捺不住激动的心情，跃跃欲试。我们两人一组，按照老师说的步骤，依葫芦画瓢，练习起来。</b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">三角巾头部回返包扎</font>，牢记口诀：</b></h3><h3><b>1.沿着眉毛向后拉；</b></h3><h3><b>2.脑勺下面打交叉；</b></h3><h3><b>3.额头正中把结打；</b></h3><h3><b>4.掏出耳朵塞尾巴。</b></h3> <h3><b> 我们包扎得是不是很棒！</b></h3> <h3><b> 老师们在热火朝天地练习。</b></h3> <h3><b> 红十字会的指导老师穿梭于现场的各个角落，忙着验收我们的学习成果，并判定是否合格。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">PART 3 —— 心肺复苏操作</font></b></h1><p style="text-align: left;"><b> 下午，我们开始了第三个考核部分，也是应急救援的重中之重，心肺复苏（CPR）。</b></h3> <h3><b> 程老师结合上午的理论知识，亲力亲为地为我们进行了细致的操作演示和指导。</b><br></h3> <h3><b> 我们一边看程老师示范，一边记录下<font color="#ed2308">规范的救护流程</font>。</b></h3> <h3><b> 我们被分为8个小组，组间同时开展、组内依次轮流进行心肺复苏考核。</b></h3> <h3><b> 考核有条不紊的进行着，每个新老师都紧张有序地进行了从进入救护场地到抢救伤员成功的一系列操作，仿佛是一个专业的医疗人员。</b><br></h3> <h3><b> 尚未轮到考试的老师，或是争分夺秒记背抢救流程，或是在旁仔细观摩、熟悉动作要领。</b></h3> <b> 在红十字会的指导老师们亲切热情的帮助和严谨认真的考核后，全体新教师顺利完成了救护员考试。我们希望我们的学习成果能够在危机时刻发挥作用，能够为校园安全增添一份保障，能够为社会人道贡献一份热诚。</b><div><h3><br></h3></div> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">安全警钟长鸣，急救牢记我心！</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">创建平安校园，迎接美好明天！</font></b></h1> <h3><b>撰稿&摄影：第五组陈倚安、方娟娟、龚海霞</b></h3><h3><b>修改&校稿：第五组全体成员</b></h3><h3><b>美篇制作：陈倚安</b></h3><h3><b>指导老师：金云飞老师</b></h3>