<h3> 炎炎夏日，独这浓荫一片，只因我们的遇见。</h3> <h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"> 【波折开端】</font></h1> <h3> 2018年8月3日我进入由湖南科技大学承办的乡村中小学校本研修国培-----（A401）团队中，进行为期一周的学习。</h3><h3 style="text-align: left;"> 常言好事多磨，这次也如是，当我按照攻略在越南玩的不亦乐乎时，接到了往常会让我欣喜不已的任务----“培训”，但这次我是犹豫的，筹划已久的行程难道要缩减吗？心中满是纠结！</h3><h3 style="text-align: left;"> 庆幸！8月3号我如期到达湘潭，加入了这个研修团队。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">【相遇】👏️</font></h1> <h3> 浏阳教育教研工作培训老师达50人，一起同行没有孤独。签到时还认识了两位大咖：湖南科技大学书记周文革教授、殷文金博士。</h3> <h3> A401乡村中小学校校本研修培训8月4号开班。两位学员代表全体培训者对承办方表示感谢，并承诺珍惜学习机会，回家做好示范，发挥辐射作用。</h3><div> 来自浏阳、怀化、永州、衡阳市的212位老师在破冰活动中热情介绍自己与家乡，因同是教育人彼此很快就熟络起来。</div><div> 我也“不幸”被书记点中担任10人团队的小组长，“不能拒绝，因为我有委派权”书记一本正经的与我们进行调侃，让接到任务的我哭笑不得。</div> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">【照亮】💡️</font></h1> <h3>现在看一看过来讲座的大咖都有那些吧！</h3> <h3 style="text-align: left;">专题讲座：教师团队建设与学校发展<br></h3><div>讲师介绍：洪早清，历史学博士，教授，博士生导师，华中师范大学教师教育学院长。</div><div>小王所感：青年教师走入工作岗位，是让自己这根火柴独自燃烧还是将自己放入火堆更容易燃烧和照亮呢？时代迅猛发展，我们已处于智慧学习时代，教学生态发生着改变，它要求我们协同育人、合作成长，我们应当重视团队的建构，共同生长，教育不再是一个人的战斗！</div> <h3 style="text-align: left;">专题讲座：校本研修与教研组建设<br></h3><div>讲师介绍：刘兵</div><div>小王所感：刘老师将优秀校本研修内容倾囊分享。校本教研内容千姿百态，是否意味着学校选择权很大？结合学校具体情况，我开始困惑起来，基于学生共性发展的校本研修需要团队力量一起进行，团队中教师能力特长各有不同，人数有限，内容走向难以抉择；基于学生个性发展的校本教研，久之，会变成只满足个别孩子需求的课题吗？</div><div>学，然后知困。我想我已在行动的路上了。🤔️</div> <h3 style="text-align: left;">专题讲座：投入“校本教研”，促进自身专业化发展<br></h3><div> 讲师介绍：胡明道老师，湖北省中学语文特级教师，华中师范大学特聘教授。胡老师用《散步》《皇帝的新装》等具体课例让我明确感受到课堂开启高阶提问对学生思辩能力提升的必要性。</div> <h3>湘潭市第三中学黄睿校长带我们初探“互联网+”下的校本教研，翻转课堂的出世让我叹服信息技术与教育融合的强大。</h3> <h3>株洲八达小学赵腾达校长将学校团队带到培训现场，给我们做巜课堂教学诊断与教学能力提升》主题的校本研修培训。</h3> <h3>专题培训：如何提高校本课程的开发能力</h3><h3>讲师介绍：鲁妹老师，长沙市芙蓉区育才小学教师，一位执着坚韧的女性。</h3> <h3>专题培训：课堂教学研训的实践与反思</h3><div>讲师介绍：余宪老师，湖南第一师范学校第二附属小学校长。</div> <h3>专题培训：教师的成长之路</h3><div>讲师介绍：刘令军老师，“宁乡市德育名师工作室”首席名师，《班主任之友》、《班主任》、《湖北教育·新班主任》三本杂志的封面人物。</div><div>小王所感：很少用可爱来形容男教师，但刘老师是可爱的，他坦言不是最聪明的老师，但是最真诚的。就从写作而言，他说他的文章没有用过一句名家说的话，所写之言皆是最想说的。我想这一份30多年如一日的执著与真诚正是刘老师成功的秘宝吧。</div> <h3>专题培训：基于教学设计能力提升学校校本研修</h3><div>讲师介绍：周大明老师，湘潭市教育科学研究院院长，党委书记，湖南省中学数学特级教师。</div> <h3>专题培训：留守儿童心理特点和教育对策</h3><div>讲师介绍：贺彩云老师，湖南省教育科学研究院基础教育研究所课程与综合室主任，国家二级心理咨询师，生涯发展指导师。</div> <h3> 专家们妙语连珠、理念前沿，思维的碰撞点燃了老师们的求知欲，老师们也彻底改变了角色，成为了一个勤学好问的学生。</h3> <h3> 学，然后知不足，后自强。课堂知识容量大，新想法在心中不断萌发，密密麻麻的书写，只为不错过。</h3> <h3> 交流不停歇，在专家课堂引领后，老师们交流学习心得 。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">【温暖】🌞️</font></h1> <h3> 严谨教研谈吐风趣的周书记在立秋节气贴心嘱托酒店加菜；殷博士得知浏阳有教研活动二话不说帮忙安排场地并亲临现场参与活动；酒店阿姨看到宿舍有水果特意送来的果盘刀具……这七天感谢您们的护航。</h3> <h3> “我们是一个团队，我们是浏阳教育工作者。”专家培训后浏阳老师自发开展研讨活动，热情分享经验，陈晓年老师耐心解答了我对校本研修的困惑。投身组织使我感到温暖🌟️。</h3> <h3> “组长不来我们都不敢开饭呀”虽是一句调侃话语，但让我感受到了3组伙伴的相亲、相爱。感谢认识你们。</h3> <h3> 因为有你们，这次培训如同一场快乐的旅行。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">【深拥前行】👣️👣️👣️</font></h1> <h3> 培训永远“在路上”，没有最好，只有更好，这次培训像一个火把，点燃我对职业的激情；像一把放大镜，让我深知自身视野之狭小；更是一种重担，让我感觉到教育是一项充满智慧的事业。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，透过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。即使将来有风有雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。</h3>