九台区沐石河中心学校手写教案编写基本要求

阿拉涵涵~森森

教案

作文

课时

教学

编写

手写

交际

范例

语文

要求

　　为提高教师的备课质量，规范教师教案书写工作，优化课堂教学效果，根据九台区教育局《关于规范全区义务教育段学校作息时间等教学行为的指导意见》（九教字【2018】15号文件）的相关要求，现将我校手写教案编写基本要求及参考范例展示如下:

　　一、教案编写的基本要求：

(一)科学性。教案设计应以生为本，依据课标、教材和学生实际，制定出具体、明确的教学目标。“三维”目标应和谐统一、互相渗透。教学方法与手段的选择符合教情与学情，科学合理。

（二）实用性。真实地展现教学过程，体现教师对重点、难点的讲解方式方法，体现学生的学习活动过程与方式，对教学内容所涉及的学科核心思想、基本规律的总结归纳，具有指导教师的教和学生的学的实用价值，体现教与学的过程。

（三）规范性。结构完整，款式规范，语言通顺，教案的书写及个性化改案的书写工整。

（四）精炼性。学环节清晰明了，重点突出，详略得当。既不过于繁锁，又不过于简单。

（五）整体性。教案编写必须做到整体设计完整：封皮（学年度年级、科目 、课表、单位、姓名要写全）、成绩、进度表（粘贴）等必须填写齐全；整册教材分析及学期教学目标、单元教学计划、课时教案（黑色笔规范书写）均要按要求编写具体。

二、手写教案的内容框架及要求

　（三）手写教案编写的几点说明

1．如果一课分几课时写的，就把这课总的目标分散到各个课时。（如语文学科第一课时只写教学目标和教学重点两项即可，接着就写“教学过程”，其他的项目不必写）

2．地方课时的教案(成功、家乡、健康、民族、生命安全)不必写“单元计划”和“教学反思”，必须做到整体设计完整，教学环节完整、清晰，重点部分具体即可，但不可以过于简单，没有教学内容。

3．语文学科的口语交际课，要高度重视，要将“口语交际”课视为和阅读课同样重要的地位，因此教案要详细并实用，它将作为上级督导、业务检查的重要内容，在考试测试中增加口语交际的内容。

4．作文教案各校要单设教案本(一年是口语交际教案，二年是写话教案，3-6年级是作文教案)，包括“作文指导教案”“作文讲评教案”“作文批改记录”三部分。要求作文指导教案要有启发性、指导性、实用性;讲评教案要有针对性，切实提高作文质量。

5．各学科教案的编写按照周授课时数必须达到学期要求的总量（包括机动课时和复习课均要有教案。)

　　数学教案参考范例:

语文教案参考范例:

　　语文五年级作文教案参考范例:

另注:

1.专科教案:体育教案按照原来格式写;书法、英语、科学、品社、音乐等学科教案，根据学科特点，除了没有前置性作业，其他的项目，均要齐全。

2.总课时数及授课时间处留出相应空白位置，学校制作了统一戳印，方便填写。