<h3>我相信每个人都有自己心目中的“龙猫”，虽然日常工作琐碎，高压，有时候难免弄得自己一团糟，振臂高呼：“我不是神仙！”，但是当你身边围绕着一群善良的孩子时，你知道有些烦恼，丢掉了；有些事情坚持坚持，就过去了。</h3> <h3>上午场<br> 聆听了黄佑生老师·“走向幸福的师德修养”专题讲座，一场下来，感觉自己被治愈啦，如同重温了宫崎骏老师的动画，温暖人心，净化心灵！</h3> <h3> 不同于以往的“煽情”主题，宣扬“苦行僧”式传统教师形象。今天的整堂活动在黄教授的口中变得幽默风趣，时不时以自我调侃调动气氛，整堂互动都在身体力行地向我们展示“鼓励教育、赞赏教育”的重要性—“你以后一定有出息”，短短八字就改变了一个人的命运。语言的力量多神奇，幸福的力量多简单、多伟大！黄老师一颦一笑中传递着对小学老师的尊敬与感谢。</h3> <h3>教师天职：育人教书，身教言传！<br>让幸福的人培养出更幸福的人！<br>让优秀的人培养出更优秀的人！<br><br><br></h3> <h3>拥抱是世界上最美的语言！<br></h3> <h3>一种新教师幸福感：<br>希望自身，老年之时，妖精如此！</h3> <h3>下午场<br>刘亮辉园长·“幼小衔接过程中的习惯培养”<br>刘园长带病前来，以自身幼儿园采用的“幼小衔接”课程实践经验告诉我们面对幼小衔接，应该这么做？<br></h3> <h3>重拳出击·抵制“小学化”倾向！<br></h3> <h3>教育不是单一的。幼小衔接过渡不是幼儿园单一的工作，而应是幼儿园与小学共同努力帮助幼儿顺利过渡。教育不是学校的事情，而应该深入家庭，一个人的成长70%来源于家庭。教育是家园、家校、园校共建的大事！</h3> <h3>措施细致化。刘园长以自身的实践经验告诉我们，任何事都不是形式化的表面工作，都要切入实际，真正为幼儿，帮助幼儿自己消化成长。真正的成长不是作秀，而是脚踏实地谋发展，切身投入教研实践工作之中。<br></h3> <h3><br>一件小事坚持做到底，久而久之会获得意外的惊喜！<br></h3> <h3>好习惯陪伴孩子一生！</h3>