成长故事｜思维导图唐诗训练营.作业展

安然

导图

小图标

思维

老师

这幅

作品

自己

中心

作业

一首

　　自从6月份参加了丽芳老师的21天思维导图培训班开始，就喜欢上了这充满魔力的思维导图。很快21天的课程就结束了，那时的我就像是一个懵懂的小女孩，对思维导图才刚有了一些基本的认识。于是，我如饥似渴的搜寻着丽芳老师其他的思维导图课程，一次偶然，我问了思维导图培训班的督导老师—媛媛老师，得知有这个课程，当即就报了名，如获至宝，非常激动。

　　在思维导图唐诗训练营中，我认识了非常优秀而且和蔼有耐心的猪猪老师，每次作业她都有针对性的进行点评、指导。老师的每次点评都让我有新的收获。

　　由于报名有点晚了，等我加入的时候，大家已经在上第10节课了。所以我的第一幅作品是《游子吟》。
这幅作品老师点评说，中心图看上去有些散，如果给中心图加上些背景，看上去会更有整体感。想着要么给添上背景色吧，又怕搞砸了，这可是一下午的心血呢，虽然不怎么样，但是在我却很宝贝它。于是决定从下一幅开始添上背景色，就让这幅图成为一面镜子，可以随时提醒自己，也作为一个参照。

在这里，我还认识了很多优秀的同学，他们都是我学习的榜样。

第二幅《早发》

初见这个题目，还以为是《早发白帝城》。结果上课的时候发现是另外一首诗，一首完全陌生的诗。画中心图真是无从下手，发现网上可以查找的资料很少，而且即便有用，画起来也很难。于是保守性的选择了一个人物作为中心图，吸收了上幅作品老师的点评，我为中心图加上了背景色，看上去好多了，非常感谢老师。

第三幅《题青城山范贤观》

这首诗更是让我费尽的脑筋。天哪！听都没有听过的一首诗，网上的资料更是凤毛麟角，唯一找到的就是几张“青城山”的图片，而且还是照片形式的，这让我怎么画啊？没办法，只有试着去做，发现，结果也不像自己想象的那么糟。

第四幅《望庐山瀑布》

终于等到一首熟悉的诗。但是问题又来了，山、瀑布、远观，要画出这种效果对我这个绘画小白来说得多难啊，看到猪猪老师的作品，她的一级分支是从中心图延展出去的，很想也做这样的尝试，可是，结果惨不忍睹。一幅连自己都看不下去的作品怎么行，果断决定重画，于是就有了后面这幅作品。

　　看着这幅导图心里略微有了些安慰。

第五幅《山中》

大家发现，在画思维导图的过程中，我更多的关注的是中心图，觉得中心图完成了，导图也就完成了一大半，但是我忽略了一样重要的东西，思维导图的作用，是利用导图来帮助我们理解和记忆。于是，我开始试着去分析古诗内容，怎样选择分支更有利于记忆，但是分析了一番之后，发现，哎，老师的想法就不错啊，于是就依样画葫芦给画上去了。

第六幅《登幽州台歌》

有了前面几幅的思考，开始有了一些自己的想法，在中心图的选择，以及颜色的运用上也更自如了些，完成的时间也有所提高，真为自己的进步感到高兴。

第七幅《春夜喜雨》

看到这首诗，心里掠过一丝喜悦，是自己刚教过的一首诗，感觉很是亲切，画图的时候，也感觉比较自如，画着导图，心里头美滋滋的。为了表现雨，我就大胆的在中心图上画上了一根根雨丝，结果发现效果还不错。果然，只要大胆尝试，就会有无尽的惊喜。

第八幅《咏柳》

都是自己比较熟悉的古诗，画起来也莫名的有了很多信心。画图时也大胆了许多，也更有自己的想法了！

第九幅《出塞》

一路走来，发现自己越来越喜欢思维导图了。《出塞》是一首边塞诗，个人非常喜欢朗诵这类诗，读起来满满的都是正义感，感觉内心充满了力量。但画起来有些犯难，该怎么体现这边塞的感觉呢，画笔颜色比较少，配来配去都觉得不是很妥帖，作业交了，老师说我的中心图很有异域风情。这也无形给我很多力量，让我更有勇气去尝试。

第十幅《梦天》

这又是一首陌生的诗，体会诗的意境和情感花了不少时间，画这幅图的时候，妹妹刚好在我这，当我正为找不到合适的中心图而苦恼时。她告诉我，她们做平面设计，会经常去“昵图网”找素材，于是，我找到了我心仪的嫦娥，但很遗憾，绘画水平有限，没有画出嫦娥的美来。不过，还是很开心，因为这幅作品，让我在思维导图的路上又迈出了一大步，有了更多的思考和自己的东西。由于太兴奋了，没画小图标就交了上去。

　　等我交了作业，欣赏自己的杰作时，突然发现自己一个小图标也没画。正当这时，老师的点评也来了，她的第一句话就说我没有画小图标，她用了一个形容词—“帮助我们记忆的小图标”。我愣了，是啊，思维导图美观是其次，能够帮助我们理解、记忆和回忆知识才是最重要的。从此，我在小图标的运用上又多了些思考。这幅是我加上小图标后的作品。

第十一幅《临安春雨初霁》

喜欢上了自己的作品，正所谓熟能生巧，又一次觉得在中心图的选择以及配色方面，大胆、得心应手了许多，为自己感到骄傲。抛开绘画的好坏不说，这幅作品美中不足的，我觉得是这个题目的书写，规矩书写吧，觉得没新意，想弄点新花样吧，结果弄得四不像。

说到字，我要补充一下，老师教给我们一个很棒的在线软件“POP字体转换器”，里面有非常多的自己课供我们选择。喜欢这个工具！

第十二幅《忆江上吴处士》

在这幅作品中，我最喜欢的就是题目那几个字了！现在除了完成思维导图之外，渐渐的有了回忆和复述的思想，每画完一张图，我都会试着去回忆和背诵使的内容，直到会背了才放下。发现，小图标果然是非常有利于理解和记忆。

第十三幅《岁暮归南山》

之后，我也更加重视小图标的运用了，在完成导图进行回忆和记忆的时候，如果发现哪里思路还不是很清晰，需要借助小图标的，我会马上补上去，直到自己觉得满意了再交作业。

第十四幅《赋得古原草送别》

画着画着，对自己的要求就高了，也开始更加注重细节了。提前画完导图就很开心，麻溜地就拿去交了。在一次作业中，我突然发现自己在画完导图后九宫格都没有擦掉，很是影响美观，后来，作业完成之后，我都会先把九宫格擦干净再拍照片。

　　这幅作品完完全全是自己思维的产物，由于画这幅图的时候有事外出，需要坐长时间的车，而且没带孩子，所以有了更多的时间去思考，深怕自己会忘记，还在车上做了一个简单的笔记。

第十五幅《送元二使安西》

这幅图我比较花心思，尤其是在小图标方面。我都在记忆的时候，一一进行斟酌。第一次发现，原来我也可以把柳树画得这么美。拍照的时候也梗注意一些细节了，比如，画完图后，九宫格一定擦干净，橡皮粉一定弹干净，不然会在纸上留下黑印。拍照后，用扫描王裁剪时候，也格外注意了自己裁剪的地方，裁剪不好，会直接影响到了图的美观和效果。

第十六幅《乌衣巷》

这是最后一次作业了！很喜欢江南水乡，所以看到这首诗之后，心里有种莫名的喜悦，也格外的用心。

　　很快，21天的学习就结束了！但我觉得，这并不是学习的结束，而是新的开始。

在此，我要感谢温柔耐心的猪猪老师，和所有一起学习的小伙伴们，感谢一路上有你们。因为有你们的陪伴和指导，才使我的学习变得更加快乐，更有意义。

风雨兼程，让我们扬帆起航，遇见更好的自己！