<h3>一、设计意图：
影子是幼儿日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子……影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子们的好奇心，他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化。为了满足幼儿的这种探索欲望，我设计了本次活动。先让幼儿在玩小兔的影子游戏时发现影子会变大变小的秘密，然后探索如何为小兔的影子来找“眼睛”，了解光的直射现象。活动过程中，幼儿不断地探索与验证，能够激发他们热爱科学的兴趣和培养良好的学科学的态度。
二、活动目标：
1、了解光影的现象，明白物体投影大小与光源距离的关系。
2、探索为小兔的影子找“眼睛”的方法，通过操作验证得出影子眼睛的秘密。
3、培养幼儿对探索科学现象的兴趣，体验科学游戏的愉悦。
三、活动准备：
小兔头饰、手电筒、记号笔、剪刀、手影视频。
四、活动过程：
1、玩影子游戏，发现影子变大变小的秘密。
（1）师：今天老师要跟小朋友一起来玩影子游戏。
看！这是谁的影子？（小兔）这张照片是在什么光下拍摄的？（太阳光）除了太阳光还有什么情况下能看到影子呢？（月光、灯光……）
教师小结：只要有光的地方就有影子
（2）师：今天我们也要来玩影子游戏，老师为你们准备了小兔和带来光源的手电筒，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、玩一玩，看看影子会怎么样？幼儿探索。
（3）师：你发现了什么？那你们刚才有没有向前向后走走？想不想上来试一试？
影子怎么啦？谁来告诉大家，你们发现了什么？（影子会变大变小）
师：啊！影子还会变大变小？再试试看。哇~影子真的会变大变小。（教师记录）
（4）师：那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小朋友说一说，试一试（往前走离光源远影子变小，往后走离光源近影子变大）
（5）教师记录。师：哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小。
2、猜测如何让小兔的影子上有眼睛
（1）师：刚才我们玩了影子游戏，也发现了影子的秘密。我们观察到小兔子影子没有眼睛，现在我请小朋友来想想办法，怎样让小兔的影子上有眼睛呢？
（2）幼儿讲述方法（如画、贴、剪等），教师用相应标记记录。
（3）师：咦，那这些方法能成功使小兔影子上有眼睛吗？（老师先操作尝试，验证画、贴的方法不正确）
3、幼儿操作并验证
师：刚才老师尝试了画与贴的方法都未成功，那剪的方法会成功吗？小朋友赶快来试试吧。我们可以怎么剪呢？可以先在每只眼睛的中间折一折，画两个半圆之后剪一剪。先完成的小朋友可以先去试一试哦！
师：为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢？
师：我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没？耶~我们都成功了！
师：那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了？
师小结：因为剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。
画 贴 剪
眼睛 ❌ ❌ ✅
4、比较观察洞的大小与光透的关系
师：我们用剪的方法使小兔子的影子成功了出现了影子，那我们仔细观察一下，为什么有的小兔子眼睛大，有的小兔子眼睛小呢？（幼儿猜测）
小结：因为光透过洞直射过去，洞越大，射过去的光就越多，影子的眼睛就会越大：反之，则越少。
5、欣赏手影视频
（1）师：小朋友可真聪明！原来光影能带来这么神奇的魅力，我们的小手在影子下也能出现神奇的东西我们一起来看一看吧。
（2）师幼共同欣赏手影视频。
（3）师：哇，手影表演真美，真有趣。我们回教室再去试一试吧！
活动延伸：
将手电筒与小兔子头饰放在科探区内，供幼儿自主探索发现更多影子的秘密。<br></h3>