启智·乐见教育第四期家长课堂暑期班开课啦！

烟波蓝

结束了一学期的课堂，第四期暑期家长课堂也紧锣密鼓的开始了！承受着兰州三十多度的高温天气，来自于不同地方的妈妈爸爸们为了更好的陪伴孩子，让孩子健康快乐成长而相聚在一起，开始了为期五天的学习。

今天通过王茗老师给大家讲解和分享更好的认识孩子以及怎样和孩子更好的相处的学习，大家通过理论知识的学习和实际操作的练习，查缺补漏，理论知识和实际问题的相互弥补，为了在以后的生活中更好的带领孩子幸福的生活而努力！

通过王茗老师十多个小时理论知识分享，大家在正确认识了自己孩子的同时也找到自己在带孩子生活的过程中出现的问题做回顾和及时的修改。

今天很荣幸到王老师的平台上参加第四期家长培训课堂，早晨老师给我们讲了“找到孩子的说明书”，通过老师的讲解，我明白了智力落后发育障碍和自闭症的区别，王老师的一堂课让我终于明白了孩子这么多年的发育行为障碍原来是这么多原因形成的，让我听完豁然开朗，头上的一片乌云渐渐散去，我要通过这5天的学习，赠加知识方面的储备量，让自己回家带孩子遇到问题时更有信心去解决，下午王老师主要给大家讲如何建立良好的亲子关系，我听的很认真，自己的脾气很急，很多时候都是以自己为中心，忽视孩子的感受，跟孩子的关系有时候产生对抗行为，在今天下午的实操环节中，我学习了其他家长与孩子在实操游戏中的交换意识的培养，我明白了要以孩子为中心，在游戏过程中跟孩子互动起来，跟孩子建立信任的关系，孩子提出问题时要认同，要进行目光交流，融入孩子的世界里面，游戏过程中随着深入，可以互换角色，可以拓展游戏空间，采取迂回战术，让孩子跟自己更好的建立亲子关系，今天谢谢王老师和刘老师，还有其他的老师你们辛苦了，感谢你们搭建的平台，我要好好学好初级，为将来的中级家长培训打基础，老师们你们辛苦了。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

——瑞博妈妈

首先很感谢老师辛苦的付出，让我更进一步的了解了自闭症，它不是一种疾病，而是一种障碍。通过今天的学习，我需要更进一步的去了解自己的孩子，他的兴趣是什么，如何抓住孩子的兴趣跟他互动：1·首先要以孩子为中心，去追随他，不要去问他问题；2:在与孩子互动中，要有足够的耐心，树立孩子对家长的信任感，让孩子觉得舒服；3：在与孩子互动中去辅助孩子去做事情，但不能太早的去设置障碍物，让孩子一下子觉得没有意思。二：当遇到突发状况怎么去处理。比如孩子看到别的小朋友手中有自己特别想要的玩具，或吃的东西，但又得不到一下子情绪失控大哭，首先我们的站到孩子的角度上去考虑问题，用语言把孩子的伤心愤怒表达出来，再去安抚孩子的情绪，转移孩子的注意力。再次感谢两位老师为我们家长们搭建的这个平台，让我们在以后的生活中能够更好的与孩子生活，老师们辛苦了！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]！

——彬彬妈妈

在这里首先感谢王茗老师搭建这么好的一个家长学习平台，很荣幸与各位家长相聚在这里共同学习！

通过今天的学习总结了三点：

一、让我了解到了什么是自闭症，自闭症是一种障碍而不是疾病，是治不好的！

二、如何建立良好的亲子关系，作为孩子的爸爸必须控制住自己情绪，改掉爱发脾气的毛病，当孩子情绪不稳定时千万不能跟孩子对这干！要站在孩子的角度来缓解孩子的情绪！

三：交换意识的培养，在实操环节中，首先跟孩子建立信任关系很重要，要明白孩子需要什么，这就要关注孩子的眼神了！不要你认为的就是孩子所需要的！那么再次感谢王茗老师和刘老师的辛苦付出，谢谢你们！

—— 彬彬爸爸

家长培训第一天（8月4日）总结、心得:

1今天上午在王老师的引导下重新认识了我们的孩子，了解了智力落后孩子和自闭症孩子的特征、成因、干预策略和干预方向，给我印象最深的是一句话:“所有孩子的问题其实都是家长的问题，孩子的行为问题其实是家长在平时的教育中塑造出来的。”这也鞭策着我自己:面对孩子的问题行为，无能的家长束手无策，只会对孩子发脾气；而善于思考、学习的家长才会从问题行为的背后读懂孩子的困难和需求，从而给予孩子恰当的支持和帮助，促进孩子的成长。所以，家长培训，一定不能走形式，必须静下心来，彻底改变自己，才能从“孩子问题行为～家长以暴制暴～孩子压抑～升级问题行为～家长继续压制”的怪圈里走出来。

2下午王老师讲的内容是《如何建立良好的亲子关系》，看到这个题目的时候，我觉得自己肯定是没问题的，因为平平从出生到现在我一直陪伴在他身边，尤其是三岁以后，我基本上都是自己带孩子的。以孩子对我的依恋劲儿，也应该是没问题的。但是，仔细听了王老师的讲解后，才发现自己问题其实不少。其中最大的问题是在正向看待孩子、与孩子平等相处上。平时与他的相处中，我对他的苛责多于欣赏，命令多于商量，总是高高在上，就象我画的那幅关于亲子关系的画，孩子在我密不透风的“爱”中没有自我，所以反抗的情绪也尤其多。今后，我要尤其注意这一点。多鼓励少批评，多倾听少命令，多行动少抱怨，多一些理解，少一些权威。尊重孩子的意愿，给孩子一点自我成长的空间。

3下午的实操给我的震撼就更多了。一个看起来非常简单的交换意识的培养，就包含了很多技巧，做起来远不如想象中那么简单。我在一次失败的培养过程中体会到:与孩子互动时，要放低姿态，跟随孩子，而不是用命令式的语言将自己对游戏的理解强加给孩子；用描述性、评论性的语言而不是“问问题”，让孩子感觉游戏很累；仔细观察，找到孩子的兴趣点，再用夸张的语言、动作吸引孩子的注意力而不是用自认为孩子会感兴趣的东西吸引他；当进行了几步以后发现无法实现与孩子的互动时，要及时调整自己的目标，比如我刚开始想完成用玩具换玩具的交换意识，而实际操作中孩子对我手上的玩具并不感兴趣，而是喜欢我和他做追逐式的游戏，这时，我应该立即放弃之前的想法，转而进行游戏活动的轮流交换意识的培养。总之，实际操作还需要继续练习、揣摩，不断提高操作水平。

4 在实操过程中，小朋友们也是状况不断，有几件事情的处理上，王老师也给了正确的示范，让我受益匪浅。一个是一位小朋友因为得不到想要的玩具而情绪失控，不停地哭泣，王老师没有象孩子妈妈那样在旁边要求孩子不要哭了，而是先认同孩子的情绪，对他说:“想要的玩具没得到，难过了”，然后抱着他，拍拍孩子，安抚他，使他渐渐平静下来，之后再给他示范，怎么得到想要的玩具，辅助孩子，最后得到玩具本身给了孩子自然的强化。那个小朋友在抢夺平平的玩具时，用力争抢，平平也哭了，我仿照王老师的做法，对他说“不想给他，难过了”，然后就抱着他，拍拍他的肩膀，神奇的是，没到一分钟，平平就不哭了，然后我没有就那个玩具再说什么，而是拿起另一个平平喜欢的玩具，吸引他，果然，孩子不再纠结自己的玩具被抢走的伤心事，而是高兴地去玩另一个玩具了。由此，我得到了宝贵的几点经验:一是孩子情绪失控时，家长不要一味地要求孩子不要哭，而是先认同孩子的情绪，用语言描述这种情绪，让孩子在感觉有人信任他的情况下将情绪发泄出来，然后再示范正确的行为方式，辅助孩子完成，及时强化。二是先处理情绪，再处理问题行为。

——平平妈妈

通过今天的学习，我重新认识了自闭症和智力落后，让我对这两种障碍的预后有了一个全面的解读，从此不再奢求“治愈”这一希望，只求孩子越来越好，无限接近于普通孩子。刚刚诊断时就感觉天都塌了，孩子没有希望了，通过王老师的讲述，举例，让我对孩子今后的生活有了一个新的认识，接受孩子的不同，接纳孩子的不足，自闭症家庭一样可以活的精彩。看似简单的实操练习，真正亲自操作的时候才发现不是那么简单，尤其是跟孩子建立信任的时候，各种突发情况，让我束手无策，跟随孩子是多么不容易的一件事了，既要关注孩子，又要引导孩子，还要达到目标，这多么难啊！这只是个开始，我会追随王老师的脚步，一点一点的学习，争取让自己强大，让自己成为那个有能力陪伴孩子成长的人。

——畅畅妈妈

第四期家长课堂（8月4日）学习心得：

首先感谢王茗老师给我们提供这么好的学习平台，仅仅一天，收益一箩筐！感谢为这次家长培训付出的刘老师和其他老师，你们辛苦了[玫瑰]

今天的学习的确让我不虚此行，受益匪浅。有以下几点收获：

1.真正认识了智力落后和自闭症，找到了孩子的说明书。明白自闭症不可治愈性，不再消极被动接受孩子，有时候带着情绪处理问题是极不正确的。孩子出现各种行为问题，是因为他遇到困难和问题了，我们父母要现在孩子的角度给予支持和帮助。

2.所有孩子的问题都是家长的问题，孩子的行为问题，是家长在教育中塑造出来的。当孩子出现问题的时候，一定要思考问题背后的原因，家长以暴制暴，只能让孩子的问题升级。

3.永远不要拿别人的孩子套自己的孩子。真正认识自己孩子，找到他的核心障碍，根据自己孩子的情况施行干预计划，不同的年龄这段有不同的干预侧重点，持之以恒地从“全人”的角度做好干预计划。

4.不包办不代办，放手培养孩子的自理能力，会不会讲故事、背唐诗……这些知识性的东西对我们的孩子来说不重要，重要的是生活生存方面的功能性的能力培养。他欠缺的能力，我们尽快想办法织网，帮助孩子解决问题。

5.亲子关系的建立很重要，以前总是爱孩子爱得无微不至，致使自己感觉又苦又累，孩子也丧失了很多学习自己能力的机会！这种完全交融的关系得不偿失，使孩子能力越来越欠缺。今后，我们一家人都会一起学习，一起进步，建立平等亲子关系，给孩子力量和勇气。

6.放下情绪，俯下身子，告诉自己，我们的孩子就是独一无二的，用心接纳孩子，正向看待和引导孩子，给予有效支持。

7.以孩子为主导，尽量不要介入太多个人意愿。实操课，看似简单的“交换意识培养”，操作起来问题百出。多做陈述，多描述，尽量不用问话的方式，及时辅助，注意和孩子的目光对视等方面，我们都要更加努力。

——煜煜妈妈

第四期家长课堂学习心得

今天的学习让我深深感到:孩子的成长，即是父母的修行。要想做一名合格的家长就必须潜心学习，学习科学先进的理念和技能，提升自已的能力，这对帮助我们的孩子至关重要。在此，也真心感谢王老师的指点和其她老师的倾情付出。

培训前，我总感觉凭自已的努力一定会把孩子带好，可现实是残酷的。我感觉孩子的问题越来越明显，但自已也不知道问题的根源在哪。通过今天的培训，王老师细致入微的讲解，让我明白孩子的问题不是问题，是我们家长不当的干预强化出来的问题。这让我更感到了要向专业老师学习的必要性。也让我明白只有应用科学的干预方法做指导，才会让孩子少走弯路。而我今后要做的就是全力、合理、恰当的帮助孩子解决他所遇到的困难，争取将他的问题减少，尽可能的让他能和普通孩子一样享受生活的美好和快乐！

——祥祥妈妈

感谢小雨妈妈在听课学习的空挡帮老师照顾小朋友！🌷🌷🌷🌹🌹🌹