大班音乐《买菜》板书设计

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设计意图：

幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此,在歌唱教学活动设计中,师幼互动强调以审美感动为核心,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

《买菜》是一节以游戏为主的音乐活动，在板书设计前，首先奠定幼儿对歌词的初步感知，考虑到施教年龄段为大班幼儿，大幅文字不适用于对大班幼儿的教学。所以根据大班幼儿的年龄特点，我设计了文字与图片相结合的板书，以便于在学唱过程中，更利于幼儿的接受与学习。同时，此节活动重在创编歌词，并通过游戏和师幼间的互动来激发幼儿的音乐表现力、思维想象力和合作意识、互助意识。于是我在板书的第二段歌词处采用的是拿取、张贴方便的图画纸，以配合幼儿在创编过程中对图片进行更换和演唱。

从孩子的生活实际出发，联系幼儿的生活情节,帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验,拓展幼儿的思维,运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词,运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索,引导幼儿初步的学习推理歌词及符号,学会认知策略,在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和活动的热情,在实践中体验到成功,获得满足。