教育信息与时俱进

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　　2018年6月5日清晨，阳光和煦，我们又再一次来到了启东市一中参加第二轮新教师的集中培训。此次为我们为我们带来精彩讲座的是来自启东中学的李振飞老师，为了此次培训，李老师在忙碌的工作中特地为我们腾出了时间，令我们感激不尽。此次培训的讲座主题是教育信息化的现状与任务，李老师将其分为了三个内容，分别为教育信息化的现状、我国教育信息化的思想与战略以及我省教育基础信息化的任务与策略来为我们进行逐个讲解与分析。

　　李老师首先为我们介绍了移动互联网的四个发展过程阶段以及互联网对现代生活的推动性，也进一步强调了信息技术的重要性。互联网不仅是可以用来提高效率的工具，也是构建未来生产方式和生活方式的基础设施，更重要的是互联网思维应该成为我们一切商业思维的起点。李老师从三次工业革命中总结出由教育信息化、教育国际化、教育终身化这三轮驱动着教育革新，也强调了唯有技术才能驱动教育改革。

　　在了解了其他各国在教育信息技术方面的发展后，李老师紧接着为我们介绍我国教育信息化的思想与战略，总结为三个内容：

1个核心理念：坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念；

2个基本思路：坚持“应用驱动”、“机制创新”两个方针的基本思路；

3层战略部署：落实长期、中期、近期三个层次的战略部署。

同时为我们介绍了“试点先行、典型引路”的案例，例如分别在四川省成都七中育才学校创办网校、在河南省郑州市搭建“班班通”智能化课堂录直播系统等等，实行优质数字教育资源共建共享，成效卓著。

　　紧接着，李老师根据我国教育信息技术的现状提出了六大任务分别为1、硬件是前提（加快缩短区域、城乡和校际间信息化环境差距）2、资源是基础（加强优质数字教育资源共建共享）3、教师是关键（全面提升教师教育技术应用能力）4、应用是核心（加快推进信息技术与教育教学深度融合）5、学生能力是目标（加快中小学信息素养提升和学习方式转变）6、管理优化是保障（加快基础教育治理体系和治理能力现代化建设）。另外李老师还介绍了一些专项推荐工程，并鼓励多开展一些线上课堂例如“一师一优课”、“名师工作室”等优秀教育资源，以促进新教师们进一步提升教育教学技术和水平。

之后，李老师为我们介绍了新型教学软件——UMU学习平台，它整合了全球化的教育资源，连接了人与知识。在这个学习平台上，教师可以根据自己的需要来选择相应的教学课程，从而提升自己的教育教学能力。

　　讲座最后，陈老师也对我们提出了更高一层的要求，育人为本的前提必须是以身作则，要从言行举止体现出一名合格的教师。通过本次培训，我也深深体会到我们必须站在教育教学改革需求的角度,利用教育信息化在两个课堂的建设中积极的推动作用,把两个课堂的建设做好做实,使教育信息化能力不断提升,真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化,要融入到现代的生活之中,融入到这个信息的时代,这个信息的社会。再次感谢李老师带来精彩纷呈的讲座，也感谢陈老师为我们所提供的难能宝贵的学习机会。