京师问道——商城县领导力提升北京师范大学高级研修班

学习

　　2018年7月29日信阳市商城县小学、中学、高中校长在商城教体局胡方成局长的带领下，跨越1120公里前往北京师范大学求学问道！

　　悠悠木铎、百年师大。7月30日上午8点30分“商城县中小学校长领导力提升北京师范大学高级研修班”隆重拉开了帷幕！开幕式上，胡方成局长说，为进一步提高我县校长现代教育理论素养，增强教育改革创新意识，商城县教体局走进全国基础教育前沿阵地——北京师范大学，举办“2018年暑期信阳市商城县领导力提升北京师范大学高级研修班”。依托“世界一流大学”北京师范大学优质的学术优势、强大的教学资源和丰富教育经验，开展专业化研修学习，更好地贯彻党的教育方针，培养一批具有先进教育理念和教育影响力的高素质、高水平的校长队伍，引领商城教育持续性、跨越式发展。

　　商城县教体局领导班子对此次培训高度重视，在培训方案设计、培训目标、内容和培训时间确定，实践性环节的安排等方面都坚持高标准、高质量的要求。并聘请了有着13年培训经验的“全国教育名家论坛”和北京师范大学亲自为本次培训制定精密方案，以严格的过程管理、培训质量监控和考核评价，来实施此次培训方案

　　本次研修班为我们开篇的是教育部基础教育课程教材发展中心原主任、基础教育司高中处处长曹志祥主任，为我们做了题为《教育现代化的思考》的精彩讲座。新的理念、思路、方法，都让我们对教育有了更深的理解，也让我看到了作为一个教育者可以达到的高度与深度，更让我们意识到自己距离一个成功者的差距有多大。

7月30日下午走进了北京育英学校，在宋红雨主任、吴芳主任等校领导的带领下分三个小组对学校的校园文化进行了参观。

北京育英学校是一所九年一贯、十二年一体的学校。其前身是“中共中央直属育英小学”，1948年建校于河北省平山县西柏坡，1949年随中共中央一起迁入北京。

　　　　毛泽东主席在1952年“六一”儿童节为育英学校题写了“好好学习，好好学习”，已成为学校校训；胡耀邦总书记题写了校名。

学校确立了以“基础课程、修身课程、发展力课程”为三大支柱的，满足全校学生综合发展的“育▪英课程”体系。高中课程设置为“0.5%200.5”模式，即“半天以行政班级为单位的学习制”加“半天按照分级分类课程的走班选课制”，实现高中学生既夯实基础又满足对课程多样化需求的目标。。

学校进行评价方式改革，实施《北京市育英学校学生综合素养积分评价办法》，旨在聚合各学科课程育人效力，从德、智、体、美、劳全面发展的角度重构国家、地方、学校三级课程，协助学生规划学习生涯，引导、帮助学生科学成长、主动发展

　　让人惊叹，首先是育英学校的辉煌历史。有部电影《马背上的摇篮》就是这所学校的前身，这批“公家的孩子”，都是革命前辈的子女。

教学楼以“九思”命名：“思明楼，思贤楼，思聪楼，思恭楼，思义楼，思敬楼，思远楼，思忠楼，思成楼。”是学生做人的准则和成长的方向。

是生态校园。有世纪之林、森林音乐广场，回廊无数，流水潺潺，鸟语花香。有校友广场，毕业门、成人们、凌霄花长廊、校友长廊等。有知乐园，假山旁有小型动物园，木道回廊，小桥流水，镌刻在石头上“知乐园”三字是学生题写的。筑梦苑在教学楼中间，绿树环绕之中，有色彩艳丽的圆形建筑，学生可以攀爬嬉戏。圆梦苑是楼群中的花园，是幽静的阅读之所，四周墙壁展示的都是学生作品。

是书香校园。西翠国学书院是古色古香的建筑，既可以上课、集会，又可以开展社团活动。校园随处可以见书籍，高标准的图书阅览楼，图书是按阅读专题布置摆放的，适合读书活动开展和教学，活动场地旁，路旁，走廊内，教室内，门厅内，通道旁……到处都放着书，连廊的柱子上有很多读书受到表彰的学生。校园内的不少橱窗也是阅读的内容。

最后赵春荣副校长向我们介绍了育英学校的基本情况

　　为了能在有限的时间内更大限度的汲取知识，30号晚上我们也安排了课程，聆听了中宣部、教育部卓越新闻传播人才教育培养“千人计划”互聘学者，中央电视台《焦点访谈》《新闻调查》《法治在线》等多个栏目资深策划人余仁山教授为我们讲讲《校园突发事件的舆论引导和媒体沟通》，余教授从不同案例来分析应对不同的事件该有的处理方法，针针见血，收益良多！

北京教育学院朝阳分院原院长曹士贤教授给我们分享了《新视野下校长领导力与管理能力提升》，曹老腰椎不好，站着讲了三个小时，胡局长专门让工作人员给曹老递纸条:曹老，您辛苦啦，坐着讲吧😄但是曹老依然坚持站着为我们上课

　　毛筠主任向我们介绍，天上的行星有几个就是以该校的学生名字命名的。

　　北京一零一中学是北京市重点中学， 北京市高中示范校。现校址原为圆明园的一部分，当时经周恩来总理特批，1955年，郭沫若同志亲笔题写校名，并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。1953年，周恩来总理到校视察, 周总理告诫同学：“你们是无产阶级的后代”，不要做“八旗子弟”（转引自《周恩来教育文选》）；1965年，刘少奇主席就王一知校长半工半读的请示作出批示；1996年50周年校庆时，江泽民总书记、李鹏委员长分别为学校题词：“继承发扬革命传统，培养造就时代新人”，“继承发扬光荣传统,全面贯彻教育方针”；2003年，在吴仪、陈至立等同志陪同下，温家宝总理亲临学校视察, 详细询问同学们的学习生活情况，勉励同学们将来作事业上的佼佼者。2005年7月和9月，国家副主席曾庆红两次到母校视察指导，对革命传统教育、体育、艺术教育等各方面工作提出具体要求，特别强调要艰苦奋斗，要与劳动人民接触，要德、智、体、美全面发展。

　　101中学，其“传统%20特色%20创新%20开放”的发展之路，与国内其它一流名校的发展路径相比，有很大差异，同样成就了名校之名。这一发现让我认识到，在改变“千校一面”的同质化教育生态的征程中，条条大路通罗马——可以以课程为变革核心，也可以选择“个体变异”的道路，还可以基于学校的结构变革等等——实现种群的多样化特色发展。

研究一下怎么玩儿

顶着近40℃的高温行走在学习的路上

北京师范大学兼职教授汪志广的讲座听来就尤其的轻松，他言语幽默、风趣，更是通过一个个鲜活的例子传达了他的教育理念，半天讲座的过程中笑声不断，掌声连连，而我更是受益匪浅。我深深的体会到了教育手段的多样性，管理的真谛来自何方。

　　享誉在外的潞河中学，进入校园都让人感到惊叹！潞河中学是北京市唯一一所依然保持原址原貌的百年老校，为完全中学建制。潞河中学始建于1867年，由美国基督教公理会创建，始称潞河男塾，后改称潞河书院，设有大学和中斋二部，1912年更名为华北协和大学。1917年大学部迁到北京城内与汇文中学合并，后组成燕京大学；中斋部仍留在通州原址，为私立潞河中学。1951年由人民政府接管。1978年被北京市政府确定为首批市属重点中学。2000年通过专家组的评估成为北京市首批国家级示范高中。

满是奖杯的荣誉墙

　　刘晓蕾主任带领我们参观校园文化。

校园整体建筑风格均为民国时期的近代折衷主义风格，灰楼拱窗、庄重典雅，特具典型的传统中国建筑手法，很有特色。校园整体建筑布局、环境园艺，艺术价值较高，校园内至今还保留着两栋始建时期的教学楼与一座图书馆，均为民国时期所建，1990年被列为北京市市级文物保护单位，漫步校园中仿佛似一幅优美的民国历史画卷。

　　潞河中学的建筑风格古朴独特，其中以 谢氏楼 最为重要。1990年，现存的原教学楼卫氏楼、谢氏楼、文氏楼、潞友楼等具有近代美国折衷主义风格和中国传统手法的建筑被列为北京市文物保护单位。

　　Sheffield Hall，解放后改名叫 红楼 ，140周年校庆时改回原名 谢氏楼 。现为校领导的办公楼。

　　在占地23万平方米的潞园内，上世纪初建成的风格古朴独特的建筑群与上世纪八十年代以后新建的设备先进的教学楼、实验楼、体育馆、信息中心错落有致，和谐统一，相映生辉。

校友墙～

　　一百五十载沧桑砥砺，潞河教育历经百年风云却神采奕奕。这里是无数学子心中的圣殿，是通州家长们心中的“常青藤”，这里有沉淀了一百五十年的厚重底蕴与人文魅力，这里有源远流长的光荣传统，这里有继往开来的时代精神。

潞园情深，生生不息。那么这座百年名校将给大家带来怎样的惊喜呢？

南京市教育科学研究院沈曙红教授的讲座，有助于我们更好的理顺组织结构，更新管理理念，完善评价机制，树立学校文化新内涵

　　“党的十九大报告中提出，2035年要基本实现社会主义现代化，这对于教育意味着要加快步伐。”8月2号下午，我们有幸请到了国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力，张主任是党的十八大、十九大教育政策制定人之一，聚焦十九大报告，分享了对未来中国教育现代化发展趋势的一些观点。

　　张力主任的报告信息量大、知识面广、权威性强，对我校师生了解和掌握国家宏观的基教育方针、政策具有极强的针对性和指导性。

　　贡院小学建校一百一十多年中，曾经有过光辉的历史。于1903年建校，起初为“通州官立小学堂教场”，1927年更名为“京兆女子师范讲习所”附属小学，1922年4月，校名为京兆女子师范学校附属小学。

　　1928年改名为河北省第六女子师范学校附属小学全部单式班。1936年改名为冀东通县女子师范学校附属小学。1937年9月迁入在贡院旧址落成的新校舍。1938年改称河北省立通县女子师范学校附属小学。1961年11月河北将学校移交北京市管理，改名为北京市通县师范学校第二附属小学。1969年改称通县贡院小学。1990年由平房翻建成一座教学楼，学校面貌焕然一新。1997年9月随着改县设区，校名又改称为通州区贡院小学。

校史馆参观

　　近年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，本着以人为本，全面发展，办人民满意的学校的办学理念，积极推进素质教育，使教师恒于学问、严谨求实、以导为主、以实为要；使学生乐于学习、创新体验、以思为主、以全为要。学校做到整体优化，办出特色，再创辉煌。

　　北京师范大学成刚教授的《学校治理能力与现代管理制度》报告，如行云流水，成教授中气十足的气场、幽默风趣的语言风格、听说互动的模式、先进的教育理念让我们叹服，席间不时穿插的前沿动态，更开拓了我们的视野。

张东娇教授的《提升学校文化领导力》使我们明白学校管理是一个复杂而又简单的系统。说它复杂，是因为学校教育及管理涉及众多变量和影响因素，是社会复杂系统的一部分。说它简单，是因为学校只需要做一件事——培育和陪伴学生健康成长，这是教育的道德目的。学校文化管理和建设就是要创造能够实现这一目的的舒适的文化环境，让教师和学生过一种紧张而又轻松的生活。

商城县优秀学员代表卢敏发言中说:感谢县教体局给我们搭建了这次高大上的学习平台，感谢罗股长和组委会尽最大努力让我们吃住舒心，感谢专家学者们传递的职业态度和敬业精神，使我们领略到名家名师的风采，从而找到方向

　　这场知识盛宴，既有最新现代教育思想与教育法规、管理智慧与校本研修，也有校长素养与教师成长等等，包罗了学校工作的方方面面，专家学者们先进的教育理念、丰富的管理经验，卓越的学术造诣深深感染并影响着我们！

　　教育局薄德甫副局长精彩发言！

胡局长为学员代表颁发证书

先进的教育理念是学校发展的灵魂。没有灵魂的学校是没有发展前途的。我们常说，一位好校长就是一所好学校。实际上是说，校长一定要有符合本校实际的办学理念和明确的办学目标。校长，不仅是一个普通的社会人，更是学校工作的中心人物，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。因此，作为一个校长不但要对自己的办学目标和办学理念归纳梳理，形成自己的办学思想，同时要加强办学策略的研究，根据形势要求，结合本校发展目标，研究制定实现办学目标的策略和办法，并不断寻求新的发展点，促进学校的发展。只有这样，我们的办学目标才会得以实现。

　　短短的7天，在人生长河里是何其微不足道，似一滴水滴在时间的流里悄无声息。但人生就是由无数个这样的7天组成，关键的是在单位时间里你的人生经历怎样：或丰富、或单调；或有心、或无心……

“全国教育名家论坛”坐落在学术氛围浓厚的“郑州大学”南校区之内，居天下之中，为天下之学，以“分享名家经验智慧，共筑教育百年梦想”为宗旨，以发展中小学教育事业和谐健康发展为己任，已成功举办校长论坛十二届，班主任论坛九届，学科论坛七届，培训中小学校长、教师等达几十万人次。合作专家上千名，全国各地合作名校五百余所。先后得到了华中师范大学、北京师范大学、华东师范大学等多所高校及各地市教育局的高度认可与大力支持。目前，已有在册校园会员单位1000多家，以丰富的专家资源、专业的培训策划，为各地市县区教育主管部门千余所学校，提供了专业的师资培训服务。