<h3>参加开班的领导和专家组</h3> <h3>鲁小宁老师，一位中学资深高级语文老师，有扎实的专业功底和丰富的教学经验，他的《华夏民族的生命符号》专题讲座，让我们领略到了汉字的源远流长及灵动，每一个汉字不仅仅是一个符号更承载着一段段历史，诉说着一个故事。</h3> <h3>汉字学习推荐书目
《汉字五千年》编委会出版社：《汉字五千年》
国家图书馆中国记忆项目中心：《我们的文字 》
马如森：《殷墟甲骨文实用字典》
黄伟嘉、 敖群：《汉字部首例解》
吴云楠：《汉字部首类说与运用》
魏励：《汉字部首解说》
吴永亮：《跟着部首去认字》
许晖：《字解中国:这个字,原来是这个意思》(套装共3册)
王玮：《部首演绎通用规范汉字字典
魏励:《中华大字典(部首序本)》
<br></h3> <h3>大家认真地聆听，专心地记录着……</h3> <h3>课间时间，大家兴奋地留下新装带来的喜悦之情，拍下自己美丽的心情……</h3> <h3>别样的课间操也让大家兴奋不已，仿佛回到了儿时的光景</h3> <h3>学员心声（五指山思源学校 李小弟）</h3><h3> 鲁老师对汉字的解读随手拈来，展现了深厚学识，深厚的功底，令人羡慕而佩服。而这并非一朝一夕可成，在几十年的研究中，在鲁老师的生活中，时时处处都能关注汉字，学习汉字，这是一种兴趣，一种习惯，也是一种能力。虽然鲁老师一直想把他的所有学识，研究尽可能多的传递给我们，但是，受时间和其他因素的影响我们不能在短时间内学到很多。尽管如此，我想我们也应该学习鲁老师的学习汉字的意识，培养这种习惯，将这种对汉字的热爱，执着的精神付诸于生活实践中～～～～～<br></h3> <h3>周凌老师带来的讲座是《中国传统文化视野下的苏轼人生及创作》</h3> <h3>周凌老师是中国教育学会会员，江西省中语会常务理事，江西省骨干教师，首届江西省十佳初中语文教师，九江市劳动模范。先后四次参加江西省中考语文试题命题工作。有30多篇相关教学研究论文在国家级、省级语文专业刊物上发表，多篇文学创作在各级报刊杂志上发表，另独著、参编教参读物12本。这样优秀的老师带用他独特的方式，引领我们走进了苏轼的一生，让我们再次领略大这位大家的名气、才气、民心及他的简率，深为苏轼的“以天下苍生的安危为己任”而折服……<br></h3> <h3>课后大家合个影留个念……</h3> <h3>学员心声</h3><h3>五指山市一小 张琳花</h3><h3> 今天下午有幸聆听周凌老师《中国传统文化视野下的苏轼人生及创作》专题讲座，更加全面多角度地了解苏轼，走进苏轼的人生。
第一篇章：美满的家庭奠定他健全人格的底色。
一个人的幸福童年会影响他的三观甚至一生！他之所以会有后来的巨大成就，与他的家人密不可分。严格要求的父亲，知书达理的母亲，情同手足的弟弟，才情的妹妹，有爱的家庭，满满的幸福造就他正确的人生观，让他在后来的人生道路上，无论遇到怎样的挫折也不自暴自弃，而是能随遇而安，心襟坦荡，练就一个无可救药的乐天派，多么难得的情怀，不可多得的人格！可见，家庭教育在一个人的成长过程中有着不可替代的重要性！
第二篇章：故乡的山水孕育他的才气。
苏轼寄情思于山水之间，才有后来千古绝唱的《赤壁赋》等名篇。亲近大自然，一草一木总是情。或于“家有五亩园，么凤集桐花。是时鸟与鹊，巢彀可俯拏。忆我与诸儿，饲食观群呀”儿时的童趣；亦或于被贬黄州所写的《西江月》中的醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的情怀。一个人在遭遇人生悲催时期，依然乐观悲悯，永保一颗积极向上的心态，不忘初心，这也是值得世人敬仰的人格魅力。
第三篇章：高尚的政治品格成为后世人追捧。
如他写道：“某未尝求事，但事来，即不以大小为之。在杭所施，亦何足道，但无所愧作而已。”非常欣赏他心系黎民，不计代价为民做实事的政治情怀。试想，无论在古代亦或是现代，黎民百姓都需要这样的父母官。可有些人会以“不在其位不谋其政”为理由推脱，也会“勿以善小而不为”作为借口，但他表现出来的是令人由衷佩服的坦荡以及大气！
第四篇章：追思怀念寄景仰。
苏轼无论是文学的造诣还是人格魅力，对后人的影响意义深远。不同的人有不同的表达形式。本人曾经主持过省级学科带头人专项小课题《培养小学生吟诵国学经典的实践与探究》已顺利结题并获合格证书，到如今一直在践行国学吟诵教学。其中苏轼千古流传的《但愿人长久》这首词已成为我们团队保留的节目，通过吟诵更加能够深切地体会到他那份至深至切的兄弟情，这或许也是本人一种苏轼情怀吧！<br></h3> <h3>谢小怡老师，江西省南昌市松柏小学党支部书记，从教27载，先后荣获南昌市教育系统优秀校长、南昌市优秀党务工作者等荣誉称号。热爱中华传统文化，从2006年至今，历经十三载潜心钻研中华传统文化，积淀了厚重的文化底蕴；多次受邀在北京、新疆、江西等多地十余所学校进行国学课展示，受到了孩子们的喜欢和专家们的认可。2017年9月在南昌市小学语文学科“出彩课堂”教研活动中，为全市的语文教师成功地展示了一节国学课。撰写的《弘扬国学经典传承中华文化》、《品庄子作品悟为人之道》等论文在期刊发表。从2018年6月开始，在南昌市小学语文教研微信公众号里，推送经典文化讲堂栏目，受到孩子们的喜欢与关注！<br></h3> <h3>谢老师的《如何在中小学语文课堂上进行国学教育》专题讲座，再次颠覆了“国学”在我心中的认知。一听到“国学”相信不少人也会跟我一样:脑子里闪现的会是之乎者也之类的字吧，但听了谢小怡老师的讲座后，我觉得“国学”它是那么的优雅、温婉，犹如一位窈窕淑女，宛在华夏民族文化的长河里，引得天下人好逑之。</h3> <h3>谢老师的朗读，唯美动听……</h3> <h3>大家用最动听的声音，朗读着最美的文字……</h3> <h3>谢老师不仅气质优雅，文学底蕴丰富，她的讲座也妙趣横生，让大家情绪高涨。整一天，课堂上，笑声连连，掌声连连，书声琅琅呀！</h3> <h3>谢老师的讲座激起了大家的互动欲，你，我，她，都想说一句，都想读一段……</h3> <h3>你看，大家的小组合作进行的不亦乐乎……</h3> <h3>学员心声（五指山市畅好中心学校 王丽萍）
今天有幸聆听了，来自江西省谢小怡老师的专题讲座巜如何在中小学语文课堂上进行国学教育》。
谢老师从五个方面:
一、我眼中的国学
二、课堂教学如何实施国学教育
三、如何增加国学教育的趣味性与有效性
四、我为什么会走上国学道路
五、如何提升自我的国学修养
以幽默风趣、平和亲切的教学风格为我们解读国学教育在语文课堂上的有效实施策略。跟随着谢老师的层层解剖分析，让我醍醐灌顶，使我能进一步更深入地了解国学。
学习国学不光是知识的积累，也是一种文化的传承，更是进行人格教育、情感熏陶的最佳途径。虽然我也在从事国学教育，但几年下来，我没有像谢老师那样，好好地系统地梳理反思自己在国学教学中的点滴收获。这是我最最需要向谢老师好好学习的第一要点。其次，谢老师为孩子们手写编制的国学教材，给了我很大的灵感。因为我也在自己的学校里，给我校国学经典诵读兴趣班的孩子们编写国学教材。在编写过程中，我感觉自己的方向与条理方面还不够清晰明确。而谢老师编写教材的做法为我提供了很好的借鉴。最后，是我万分的感谢。感谢这次的国学研修学习机会，让我仿佛找着了一双可以翱翔国学天空的翅膀。愿今后还能有更多这样提升自我，完善专业素养的好机会哦！[愉快][愉快][愉快]<br></h3> <h3>丁匡一，哲学博士、硕士研究生导师，海南师范大学党校副校长，马克思主义学院副院长，海南省博士协会哲学专业委员会主任</h3> <h3>丁老师深入浅出，精彩纷呈的讲座……</h3> <h3>学员心声（ 红山中心学校 陈烈慧 ）
感谢丁匡一老师的精彩讲座，丁老师对经典古诗词文本独到的理解与深刻的解读,让我们再次领略了经典诗词的博大精深和独特魅力。
阅读经典诗词是一种艺术享受，一种文化修养，能够充实我们的精神世界，获得审美的情趣。
它不仅能丰富我们的知识，让我们能领悟到许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时,也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。
我国上下五千年灿烂的经典文化，值得看的真是太多太多了。让优秀的国学经典伴随着我们,让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。</h3> <h3>我们今天结业了……</h3> <h3>陈主任在结业典礼上的发言:学国学，学做人，爱国学，爱生活……</h3> <h3>各小组代表的结业感言……</h3> <h3> 研修感言 （红星学校 黄海萍）</h3><h3> 此次有幸参加为期三天的国学之旅，收获颇丰。国学是我国的传统文化，是先贤哲人的思想和古代社会的道德体系，是历代人民智慧的结晶。国学不光是知识的积累，一种文化的传承，更是对学生进行的一种人格教育。
我认为一名语文老师应该是一个有文化、有温度、有情怀的老师，怎样才能成为这样一位老师呢？答案是从经典国学中汲取养分，从国学中不断挖掘人生哲理，不断地丰富自己的内心，滋养自己的灵魂。<br></h3><h3> 博学多才的鲁小宁老师，用他饱含深情的语言，引导我们追溯古人造字时的用意，联系生活实际，给我们解锁每个汉字里蕴藏的文化密码，带我们领略了汉字的神奇和有趣。温文尔雅的周凌老师，用他渊博的知识带我们走进苏轼的精神世界，更进一步深刻、全面地了解苏轼。虽然他的一生跌宕起伏，但总能以一种乐观的心态去看待逆境。博古通今的谢小怡老师，用风趣、幽默的语言给我们营造了一个轻松、愉悦的国学天地，让我们穿越时空，领略国学的智慧。学富五车的丁匡一教授在短短三小时的讲座中旁征博引，用深厚的文化底蕴对古诗词独到的见解与深刻的解读，带领我们领悟了经典古诗词中所蕴含的精神境界。
国学源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，传承中华文明是我们义不容辞的责任。培训虽然即将结束，但我们的学习与思考不会间断，我们提升与践行不会间断，希望我们都带着这份责任与时俱进，将此次所学、所感在自己的教学岗位上锐意创新。让我们的学生在祖国的文化长河中游弋，翱翔，使中华传统得以传承，而要想达到这样的高度，“路漫漫其修远兮”但“吾将上下而求索”！<br></h3> <h3>优秀学生员发言（五指山市一小 王红花）</h3> <h3>优秀学员名单:五指山市一小 王红花</h3><h3> 五指山中学 陈兴国</h3><h3> 毛道中心学校 程小珠</h3><h3> 南圣中心学校 朱荣英</h3><h3> 毛阳中心学校 王红梅</h3> <h3>颁发优秀学员证书…… </h3><h3><br></h3> <h3>全体学员、带队老师及谢老师合影</h3> <h3>四天的相聚虽然是短暂的，但专家老师给我们带来的“国学”盛宴将滋养着大家的一生。老师们的讲座，也引发了大家无限的思量，也激发了大家探索的激情。可谓:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们大家就让这次的研修成为我们学习“国学”，走近“国学”新的起点吧，让“国学”之花开遍祖国的大江南北！</h3>