收获与思考——湛江市第二批中小学名师、名班主任工作室主持人培养项目第二次集中培训心得

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2018年7月23日我有幸作为湛江市莫师工作室成员参加湛江市第二批名教师、名班主任工作室主持人培养项目第二次培训活动，来到骄阳如火如荼的帝都首都北京，准备开始为期七天（7月22日-28日）的培训学习之旅。本次培训旨在通过培训，充分发挥名教师、名班主任的模范带头作用。希望接下来的几天培训，我们能学有所获、学有所长。今天是培训的第一天，上午我们来到了师范院校的最高学府＂北京师范大学＂。北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。漫步在这充满文化气息的高等学府，感受着这里深厚的文化底蕴，心情激动不已。

接下来的开班仪式上，领导给予学员们很大的鼓励，学员们也表示，将会在这有限的几天里，真正虚心求教，学有所用。

下午的培训是由北京师范大学副教授、博士，高级培训师陈飞星教授给我们带来的《领导力拓展训练一游戏化学习带来的启迪》。课堂上，同学们分组合作，讨论，紧张而又活跃的气氛调动了每位老师的热情，每个人都很快进入角色并成为主角。游戏是一把尺子，可以衡量一个人／一个团队的素质，同学们通过这个拓展训练得到了启迪，相信对我们的工作也会带来更大的启发与帮助。

24照上午这节课请到的专家是北京教育学院校长研修学院教授、著名校本教研培训专家陈飞星教授。老人家虽然70岁了，但上起课来一丝不苟，讲解仔细，课件清晰，尤其是还特意为全场仅有的两位幼教老师做了课件，为老教授的敬业精神所感动，从他身上感受到老一辈的教育研究者治学严谨，无私奉献的教育精神。

李教授讲座的主题《名师工作室成员的课题研究》从理论意义、实践意义、研究方法上、技术路线上给我们明确指明了研究课题的方向，让我们豁然开朗，从而对课题研究少了些困惑与迷茫。

　7月24号下午，北京市西城区教育研修学院陈漪明副院长为我们作了场《新课程下的课堂教学研究》专题讲座。

培训学习第三天。今天上午的课是北师大教育学博士、清华大学教育学博士后、中国教育学研究院基础教育研究所牛楠森教授带来的《学校文化自觉与教师成长》。牛教授是位年轻有为、谦逊的学者，她为了表示对在座老师的尊重，由始至终都是站着授课，滔滔不绝，旁征博引，自有空谷幽兰般的知识女性特有的温文尔雅。

下午的讲座是特级教师万福教授的带来的《增强课程意识 促进教师专业化发展基于学科课程与教学改进的案例研究》。

进入培训学习的第四天，上午是李红恩博士的《从课堂到课程：中小学教师教学观的变革逻辑》，下午是陶礼光教授的《做课程的领导者》。课堂教学改革是一个系统工程，涉及了多方面的内容，两位学者的讲座，引发了我们的不少思考，使我们受益良多。

　　2018年7月27日，是湛江市第二批名教师、名班主任工作室主持人培养项目第二次集中培训的第五天。上午赵博士风趣幽默的风格，严谨治学的态度都深深的感染了我。赵博士以"有效教学从哪里来？"引入，从"结果全面高效"、"过程自动愉悦"和"内容联系生活"三个方面做有效教学的构建与反思。

　　下午，王主任带我们走进常态教育科研。从幸福感指数热身开始，指导我们着眼细节，放眼未来。她认为板书是思想，板书是态度，每一笔写下的都是对事业的敬畏，每一笔画出的都是对生命的尊重。她教我们做经典诵读，做伴读随笔，都极具操作性。

结业仪式上，同学们分享快乐！分享成果！

培训虽然结束了，但我觉得意犹未尽，培训比以往的培训都好,我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。在培训中,拓宽了我的视野。培训使我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当传授知识的单一角色,而更多扮演多元角色。为不断提升自己的教育思

想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动。