千里赴沪求真经百年老区换新颜

交城中学高三二部

2018吕梁市高中数学名师上海集中培训二组 学习简报

组 长：魏军军（交城中学）

学习委员：高 强（汾阳五中）

宣传委员：高海斌（吕梁实验）

文艺委员：高艳琴（鑫飞中学）

组 员：南建国（汾阳四中）

张淑梅（文水中学）

刘五儿（石楼中学）

张少利（临县高级）

马志云（孝义实验）

夏丙江（吕梁高级）

　　简短而精细的开幕式，充分展示了上海人做事的风格，更体现了方略致远对此次培训的精心策划。各位领导的致辞让全体学员充满正能量，特别是康二平局长语重心长的嘱托更是充满温暖。

纵观五千年，博览中外史，

老区换新颜，教育记首功。

三百吕梁儿，千里上海行，

一心为家乡，万代留美名。

刚刚结束为期一周的北京培训，第二天就匆匆直奔上海而来，忘记了连日奔波的疲倦，舍弃了本该休息的假期。只为了心中那份爱，一份对教育事业的挚爱。

十天的上海培训，已经过去五天了，但依然沉浸在专家们幽默风趣的报告中。纵观五日的学习，收获颇丰，主要表现为以下五个方面：

一、体验了不一样的会务服务

二、领教了不一样的专家学者

三、感受了不一样的教育理念

四、品尝了不一样的培训成果

五、享受了不一样的幸福人生

魏军军（交城中学）

　　这次培训学习，过得很快，5天已经过去了。回顾这几天，收获满满。

首先得感谢我们吕梁市领导为我们创造了这样的学习平台。感谢我校领导对我的肯定。感谢方略致远的各位老师的陪伴。下面我谈谈这几天的收获：

一、知道了新高考的背景。知道了新高考的必然性。上海、浙江早在2014年就开始了试验，2017、2018年经历了两年高考。他们为我们指明了方向。

二、新高考对学校的考验。新高考不仅仅只是所谓的6选3，对学校而言它带来的是一系列的变化。如:课程的设置、怎么选课、套餐怎么制订、老师的配置、学生的管理、教室的安排、走课时学生物品的放置等。

三、新高考对教师的挑战。6选3表面上是6门选3门，本质上是学生在选未来的专业，学生在选我们的老师。

作为我们老师接下来应当如何做？

（1）提升自我专业水平。

（2）提高自己所带班级的成绩，进而提升在学校的知名度。

（3）注重与学生的交流，在学生中树立自己的威信。

四、提升了对数学新课表的认识。进一步了解了数学的四基、四能、三会、六核心素养。学习到在教学中如何体现核心素养。

五、作为数学老师要善于学习，对标专家。可能由于学科的特殊性，数学老师一向只知道解题，不善于言语，但我们不应拘泥。这几天的培训有很多知名的数学大咖。如:参与“国家或省数学课程标准”研制的鲍建生、张云飞，教材主审专家沈子兴，特级（正高级）教师王华、赵传义，教育部特聘教授李政涛，特聘讲师郭永康。聆听了大师的讲解，感叹的是他们的博学，体会到了他们的超级学习精神。可谓是博古通今。反衬现在的我们，应当加大学习劲头。多了解数学的历史，多读名家书籍。同时要把自己经历的事情写下来，形成一套自己的想法。 南建国（汾阳四中）

上海之行，进一步让我们深刻的体会和理解了数学核心素养的真谛，教会我们在教学中怎样去把核心素养去贯穿到自己的教学过程中，怎么做？为什么这么做？怎么才能想到这么做？是我们回去要认真的去研究去琢磨，书读百遍其义自现，题试三回定能生慧。这次上海之行各位专家的细致解读，一定会让我们得教学更上一层楼！张淑梅（文水中学）

通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。刘五儿（石楼中学）

　　建立良好的师生关系是较好的体现教学本质的一种方法。而这种关系的建立是一门艺术，特别是在课堂上更要注意这种艺术的把握。

对于课堂教学艺术的把握，我比较欣赏郭永康教授的三做之说:做诗、做事、做事。

所谓“做诗”，就是教师要具备一些诗人气质，运用充分的想象力和大局观，为学生营造一种美好的愿景。简单来说就是让学生非常想要学会所讲知识。

所谓“做势”就是要懂得造势，让学生感觉到知识的实效性，也就是让他们知道所学知识的用处，这样能保证他的学习兴趣。

最后就是“做事”，在有信心有兴趣的基础上引导学生探索、抽象、应用、练习、巩固、拓展、延伸等。

当然在具体“做”的过程中也要各讲各的艺术，以便达到更好的效果。马志云（孝义实验）

戊戌盛夏，我们一行三百多人来上海学习。听了几位专家的讲座，收获颇多。我对数学核心素养有了一定的认识。其中，长宁区教育学院赵传义教授用理论与教学实践相结合进行讲解，让我们体验到培养学生数学核心素养的重要性。现就我的学习情况谈谈我的几点感受与希望。
第一，“核心素养”是学生数学素养的重要标志。
“数学素养”是人在先天基础上，受后天环境、数学教育等影响，所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学思维品质等融于身心的一种比较稳定的心理状态。一堂数学课的成功与否：无论教学中采取了什么样的教学方式或模式，应更加关注自已的教学是否真正促进了学生更为积极地去进行思考，并能逐步学会想得更清晰、更全面、更深、更合理。因此，我在数学教学设计时：一、站位要高、基点要低；二、由浅入深、深入浅出；三、融入思想、突出思考；四、明暗交融、和谐统一。
第二、“核心素养”体现数学课程的基本理念和总体目标。
第三，“核心素养”反映了数学的本质和价值。
下面再谈几点希望：
希望我的同行们真正能把“培养学生的核心素养”落到实处。
希望我们能在新一轮课改的指引下，我们培养的00后中能出现几位世界一流数学大师。
在今后的教学工作中，努力转变教学能力和教学方法。积极思考，精心设计教案，力求体现以学生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高自己各方面的综合能力，提升自己的专业素养。今后的教学工作，我将把这场讲座中学到的“以学定教”方法借鉴到我的教学活动中，提高学生学习数学的兴趣，培养学生数学核心素养，让学生能力得到全面发展。
最后，我用一首打油诗总结这几天的培训：
戊戌盛夏奔上海
专家大师天天来
核心素养出人才
心中疑惑已解开

高海斌（吕梁实验）

　　上海的天气有点热，会场气温有点冷，在这冷热交替中，我的思想也产生剧烈碰撞，周彬教授幽默的语言，在会场上让我们留下了一片欢声笑语，也在给我留下了深深压力和启发，新高考不是老师选学生，而是学生选老师。继明泽，鲍建生，张云飞，沈子兴，赵传义，一位位教授，一位位专家，一场场的讲座，让我清楚了新高考，让我了解了新课标，知道了核心素养，懂得了教学设计及评价的方法。而郭永康，李正涛两位教授让我了解到教学就想一门艺术，处处是学问处处都是精彩。接下来我会领会精神找准目标，使自己的思想得到提升，将上海先进的教学理念带回我的家乡，运用到我的工作中。高强（汾阳五中）

几天课听下来，每位老师各有特色，各有专长，润物细无声的感染和熏陶比较多，也许现在说不上多少，这种进步和提升会在今后的工作和生活中发挥作用。张三丰教张无忌太极剑时，问他忘记了多少，无忌说差不多都忘了，张三丰说无忌学会了，我觉得数学和武功秘籍一样，只有忘记了才能应用自如，在忘记了数学内容后留下的数学能力才是我们要的素养，如果把六个素养作为每天教学的目标，单元目标，学期目标，才能真正培养适应时代发展的数学人才，要润物细无声地提高数学素养。 高艳琴（鑫飞中学）

　　几天的培训感受良多！最深刻的体会有三点。

第一：班主任采用的是自由组合，分组合作编班方法。这样的方式是和我们现在的培训中专家倡导的合作教学，分组合作讨论解决问题的理念高度吻合的！我们的班主任的教学和班级管理理念是十分先进的和可具有科学可操作性的！从编班分组的实践中给我们的感受是非常震撼地！因为我们再平日里这种理念或多或少是存在的，但在实际的教学实践中能这样敢于落实的少之又少，甚至没有。所以仅仅有理念是远远不够地，关键是在自身的教育教学实践中敢于落实！做是关键！这样的感悟来自我们的班主任安老师！

第二：更新教育观念和思想必须源自拥有最新理念的专家教授学者！这是我感悟最深的第二点。作为第一线的教师，平日里是没有时间来听专家的学说和观点与理念的。当然通过网络或直播可以接触到最新的理念和讲座。但是和在现场用身体和头脑去聆听，去感悟，去体悟专家的思想是千差万别地！所以现场的收获满满地！特别是这些专家居然不是我原来认为的天上神仙！而是人间精英！不仅有高大上的理论！也有下里巴人的真实与感动！这是特别让我感动的地方。说明我们的培训中心的工作是科学有效地！切实做足了前期的调研工作。

第三：我们的专家居然在课堂中引入实际问题，采用分组讨论法，鼓励大家发表自己所思所想，为防止干扰大家的思路或误导大家，专家不做任何评价，引导大家对比分析不同的观点和思想，让学员自己感悟和反思，进一步提炼修正自己的观点，最后专家在大家的观点逐步形成一个共同的结论时顺势而为，作出精要点评，水到渠成！特别吻合现代国家倡导的新课程标准改革在课堂中的实践！身体力行来让我明白，现代的课题中学生是真正的学习主体！什么是符合学生成长规律的课堂！什么是帮助学生思维养成并不断提升学生思维的课堂！教的课堂与学的课堂巨大差异是什么！我的思考很多很多！ 夏丙江（吕梁高级）

满怀期待来到上海这座大城市学习新的教育理念和专业知识，虽然七月份的上海又闷又热，但是专家的讲座让我们如沐春风，在学到很多知识的同时，也让我们有了很大的压力和动力。
      由之前的文理分科，通过课改以后变为1现在的6选3，学生有了更多的选择性，再也不是学校会给每个老师分配学生，学生可以自由选择学科选择老师，新形势就决定了每个老师都必须努力提升自身的专业水准和专业水平，才能保证有学生可教。这也非常有利于中国教育的发展。这既是压力也是动力，我们必须在新高考的浪潮下奋勇前行，为中国为临县高级的教育出自己的一份力。
     今天下午听了张云飞校长的关于新高考核心素养下的数学解题方法，受益颇丰。他的教学理念:以学定教，贴生而行。让我更多的去思考平常教学中存在的问题，必须以学生为主体，把课堂还给学生，发挥学生的主体作用。在高中学业负担这么重的情况下，不能盲目搞题海战术，必须精选题目讲解，以简单的例题提现丰富的数学思想和方法，拓展学生思维，有目标的布置作业，做到有的放矢。
        我相信通过这段时间的培训和学习，我一定可以学到很多知识，我会继续努力学习，认真工作。张少利（临县高级）

　　二组全体学员意犹未尽，如饥似渴的期盼后面美好的日子，珍惜来之不易的学习机会。我们要把上海先进的教育理念和专家们独特的教育思想带回吕梁，愿我们吕梁的教育从此翻开新的篇章。