胸怀先进理念，推进教育信息化——新教师岗前培训

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　　时光荏苒，转眼间，我们迎来了第三天的新教师岗前培训。连日来的天气酷热难耐，大家却依然保持着高昂的学习热情，没有一丝懈怠。

　　在李棽老师幽默风趣的语言当中，今天的课程缓缓拉开了序幕。

　“教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育。”

　　讲座一开始屏幕上就呈现着这样一句话，那么如何成为一名好的教师呢？首先，教师要具备良好的教师素养。而学会写教育叙事也是成为一名好老师的一部分。

　 教育叙事由以下几点组成：（1）突发教育事件；（2）长期教学理念；（3）教育失误；（4）教育实验；（5）司空见惯的教育现象。而如何叙事也是一门很大的学问： 一、所叙之事要具有“问题性”；二、所叙之事要融入思考、反思； 三、所叙之事要体现新教育理念；四、明确教育叙事与教育教学案例、教学实录的区别。

李棽老师还提到了教师素养。第一，教师要有良好的基本功。教师的基本功最常规的当然是板书和讲演，这是保证上好课最基本的素养。“拿好一支笔，上好一节课。”即使在身边没有多媒体设备的情况下，也能仅凭一支笔，一张口，一本书做到在讲台上引人入胜，精彩绝伦。

　　第二，要给予孩子赏识教育。轻视是轻视者的墓志铭，赏识是赏识者的通行证。每一朵花都绚丽，每一个孩子都有他的闪光点，我们应以各种各样的方式肯定学生。只有借赏识的风，学生才可以抟扶摇而上者九万里，徙于无边的天际，展示自我的风采。
   第三，不能以偏概全。李棽老师用自己曾经以错误态度对待学生的经历，要我们牢牢地记住一点：对事不对人，不能一棒子打死。只有为素养而教，为孩子而教，为未来而教，才能永葆教育之活水永不干涸。

　　第二场讲座的主讲人是来自福州教育研究院的郑新发院长。郑院长的讲座既有高屋建瓴的理论指导，又有教学实践经验分享，既有对教育科研内涵的深度挖掘，又有具体可行的教学策略。那么进行教育科研的目的究竟是为了什么呢？郑老师的课件上给出了一个清晰的答案：教师教得轻松，学生学得愉快，考试考得满意。

　　科教兴国，科研兴教。在教育信息化时代下，新教师们很有必要了解科技的发展，把握时代脉搏，践行科学教育。我们，正学习着，模仿着，反思着

　　下午，邱伟松老师结合一系列生动有趣的小视频让我们更加深刻地认识到互联网+给我们的生活带来各种神奇的改变，尤其是人工智能的表现让现场惊叹声不绝，气氛轻松活跃。

　　接着，邱伟松老师围绕着一个主题——教育信息化侃侃而谈，娓娓道来，分别介绍了微课程、交互式白板、智慧课堂建设等现代课堂多媒体技术，使我们切身体会到现代科技让学习更有趣，教育必须顺应时代的发展。杜威曾言：今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。我们必须对此高度重视。

　　在这场视听盛宴中，名师们凭借着人格的魅力，丰富的经验，精深的知识征服了新教师们，大家都听的如痴如醉，对讲座的结束十分不舍。《学记》云：“学然后知不足，教然后知困。”相信新教师们一定会将这次教学理论运用到课堂教学中，在实践中获得成长，成为一名优秀的人民教师！