<h3>很高兴在二十一天里跟各位大朋友一起学习，谢谢领导们的支持和鼓励，感谢郭老师不辞辛劳为我们一篇一篇细细点评。本次思维导图是一次总结性的思维导图，创作的思路是“让想象在思维导图的海洋里遨游”，因而主图是一头小象在冲浪，大的分支分别是我们二十一天学习活动简介、活动阶段安排，我的个人收获，还有未来的进阶之路这几个部分组成。再次感谢郭老师21天的辅导[玫瑰][玫瑰][玫瑰]<br></h3> <h3>思路：小学生习作内容大致有写人、写景、写物、写事。今天已三年级下册的一篇习作《为别人画一张像》为例，讲解一下写人作文的要点。 不足：中心图有点分散。 反思：昨天郭老师提出线随词长，今天尝试了一下，果然好多了。绘制过程中最大的难题还是绘画，有些词不知道如何去画小图标。还会继续进行绘画练习。<br></h3> <h3>21天的学习即将结束，郭老师每一天的辛苦，值得我们为她点赞👍。从搜集资料、整理导图，再到一张一张点评，让人感动😹。“形式”上的集训即将结束，实质上的不断学习还将继续…所以我今天的设计主题是——思维导图与我……中心图设计成两本不同的书，一本思维导图的书，一本是数学书。两本书之间用汉字“与”紧紧相连接。思维导图与数学关系密切，相辅相成，相互促进。今天分支一设计为整合，利用导图可以使数学的学习变得更简洁、明了；分支二设计为趣味，利用导图可以使数学学习变得更加有趣，无论是形式还是内容都十分新颖；分支三设计为效果，从点到线，再到面等等无不重点突出，特征明显；分支四设计为记忆，知识的学习，重在记忆和应用，要记得牢，记得准…善于运用。 每一天的欣赏让我难忘！<br></h3> <h3>今日导图总结：今天做了一个阶段性总结，所以选用秋天的苹果树寓意收获颇丰之意，从识，知，练，获四个方面展开。21天养成一个习惯，在与思维导图打交道的21天里收获的不仅仅是一种习惯更有一份智慧，由开始的缩手缩脚到现在的收放自如（有点自夸了[害羞]），这是让我意想不到的，真心为自己鼓掌，也衷心感谢郭老师的悉心指导以及群里伙伴们的毅力同行，有了你们的陪伴才有了我的坚持！[拳头][拳头][拳头]在这过程中收获很多：1.对思维导图的应用认识更广。思维导图可以应用到生活的各方面，诸如读书笔记、归纳整理、决策、购物、备课等等，可以帮助我们高效地解决问题、形象地记忆。2.对思维导图的认识更深入。理解到关键词的提炼、线条的流畅、符号的应用等等的重要性；更重要的是借助于思维导图分析、整理，让自己的思绪越来越清晰。<br></h3> <h3>第21天思维导图创作思路:等女儿考级完，准备出去浪，所以今天的导图就是把夏日清凉之旅的地点和要去的景点进行了梳理。再次感谢郭教的这21天的辅导，使我这个暑假过的充实而快乐。向您学习！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]<br></h3> <h3>二十一天和郭老师和同事们相伴，非常开心。暑期的最后一次课，我做了中心图为“一段快乐而充实的时光” 的思维导图，纪念和大家一起学习的这段暑假时光。整个导图我梳理了一下自己从学思维导图的初衷，到慢慢相识、喜欢的过程。在这段美好的时光里，最让人感动的是郭老师的无私地、不厌其烦地用自己所学指导、鼓励着大家一步步往前走，每天都非常辛苦，非常让人很感动。反思：中心图太大了，有些分支上的内容表达不够准确。有一个分支画得糊掉了。再次向郭老师表示感谢，谢谢您的辛苦付出，也谢谢大家的鼓励和帮助。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]<br></h3> <h3>8月1日思维导图小结与反思:创作思路:看了部清代文人李汝珍写的长篇小说《镜花缘》。正好利用思维导图进行绘制这篇小说的主要内容。收获:对小说内容更清楚，理顺了小说的逻辑关系。感谢郭教这二十一天的陪伴与指导。[玫瑰][玫瑰]<br></h3> <h3>短暂又充实的21天，每天都有惊喜和期待，感谢同伴们，感谢郭老师，感谢方校提供的平台[玫瑰][玫瑰][玫瑰]也感谢自己一直坚持着，尽管作业质量不高[偷笑][偷笑]继续加油吧，远方还有诗和导图[玫瑰][拳头][胜利]<br></h3> <h3>今日思维导图总结:①创作思路:作为一名资深的玉米控，怎么可以不为玉米做张导图呢？②反思与收获反思:线条用黑笔勾勒，弧度总是不满意，因此反复修改，影响了卷面[捂脸]收获:对玉米君有了更加深入的了解，也更爱吃玉米了[偷笑]③改进策略:线条弧度要经常练习，熟能生巧。感谢郭老师一直以来的耐心点评和真切指导，我会继续加油滴[愉快][拳头]<br></h3> <h3>最后一张导图，希望是简洁而不简单。作为语文老师，总想做点文化类的东西，作为中国最伟大的老师，至圣先人，孔子成了我的主题。我主要从他的生平和成就两方面展开描写的。不知道主干是不是少了。还有啊，每次写完都觉得画得挺好。[微笑]<br></h3> <h3>今天做的是苏教版五年级下册《等式与方程》，按照郭老师的建议，将主题图用粗笔勾线，再上色，效果果然比昨天好多了，更加醒目和突出。枝干部分，注意了文字和弧线长度比例，稍微缩短了线的长度，整体构图确实好看一些，不像昨天的图，感觉空荡荡的了。<br></h3><h3>21天，这么快就过去了，在郭老师的精心指导下，在同伴们的互助学习中，每一天都在进步，感谢郭老师，感谢我们这么优秀的团队。前几天郭老师提到，可以组成团队，将我们所用的教材，进行细致的梳理，这些创意非常好，随着时间的发展，随着我们掌握思维导图的技能越来越好，我们真的可以去做一些更加有意义的事情，到时候将我们的成果出书，哇，真的太棒了。<br></h3> <h3>《排骨米饭》 绘制思路：看到一个教做美食的小视频，突然来了灵感，便绘制了这道美食的制作过程。 反思：因为需要准备的食材简单，还有做法也比较容易，所以整个布局有留白，不均匀。收获：绘制的时候小图标都没有打线稿，直接上，觉得节省了不少时间。<br></h3> <h3>《介绍二哈》创作思路：今天二蛋看见路边的一条狗盯了半天，所以，灵光一现，现在做一张介绍哈士奇的思维导图。收获：查阅了资料，资料上介绍的非常丰富，我根据自己所需，选取了最有价值的信息，做到了会提取关键信息。反思：少部分语言不够简练，导致线上承载的文字，有点儿多，矛盾啊，总是在极简和累赘之间徘徊，说明自己对导图运用还是不熟练。<br></h3>