<h3> 中午，儿子向我要手机玩游戏，因为答应他每天20分钟，于是我给手机调好了20分钟后定时关机，然后关上门午睡。老公回家来发现小家伙把定时关机取消了，虽然玩游戏的时间未到，还是把儿子批评了一通，儿子乖乖地看书去了，但我却睡不着了。思来想去，这个是沟通教育的好机会，于是我起床到他的房间，与他聊起来。
“你为什么要这么做呢？”“妈妈觉得爸爸批评你是对的，你接下来会怎么做呢？”不知道为什么，最近与儿子的沟通总是找不到感觉。
于是，请教了胡中浦老师，胡老师给了我沟通的思路，非常激动，又回到儿子房间，继续交流。
“当妈妈知道你把闹钟关了，我感到很惊讶，你是怎么想到要这么做的？”
儿子说：“妈妈，我当时很快就要赢了，想到马上就要关机了，我舍不得，就把定时关机取消了。”
“你这么做的时候，有什么感觉吗？”
“我就是很想继续往下玩。”
“那么做了之后你又有什么感觉呢？”
“我觉得有点怕，怕你们会知道，怕你们批评我。”
“如果这次我们没有发现，这样的事情你还会继续做吗？”
“可能会，也可能不会。”
“你有没有意识到如果你继续这样做下去会有什么危害？”
“有，我会被游戏吸引，我会学习退步，以后不能做自己想做的事情。”
“如果放纵自己，游戏时间是永远嫌不够的，对于我们限定你游戏时间你觉得我们做得对吗？你有什么看法？”
“我觉得是要限定的，不然我会控制不好自己。”
“你自己想在游戏时间上有怎样的自我设定？”
“我想不要设定我玩20分钟，而是玩一局。”
“为什么？”
“因为20分钟的时候，我可能一局没有完成，我停不下来，但是一局结束了，我是很容易停下来的。”
“好的，你觉得你能管理好自己吗？”
“我觉得你先监督我三次，三次之后，我应该能管好自己了。”
“在玩游戏这件事情上，你觉得你可以锻炼自己什么能力？”
“控制能力。”
“你为什么要发展自己的控制能力？”
“因为很多时候，我都要学会控制自己，如果我控制能力差，就可能会上课不认真，作业不认真。”
“在发展控制能力的过程中，你是更多靠自己还是靠我们监督？”
“先你们监督我，再慢慢靠我自己。”
“那么，接下来，你知道要怎么做了吗？”
“知道了，我先在爸爸妈妈面前玩，等我能控制自己了，你们可以不用监督我，我也能控制好自己。”
“嗯 ，妈妈相信你，儿子！”
胡中浦老师说，每一次孩子出现问题都是我们最好的教育时机，然而怎么教育、怎么沟通却是非常重要的，通过教育、沟通引导孩子知道自己的不足，并发展出需要的能力，或形成正确的价值观。我非常认同胡老师的观点，孩子犯错的时候，如果我们只是批评、责骂，对孩子来说没有收获，反而是接收到了家长的情绪。如果我们有和孩子沟通的智慧，那么，每次孩子的错就不会白犯，我们就能将他的错误变成他成长的台阶。<br></h3>