用智慧发现和成全每一个生命的精彩 ——2018年新密市骨干教师培训心得 矿区中学 张晓娜

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豪爽的倾盆大雨给炎炎夏日带来了丝丝凉意，同时也给河师大学习的溱洧学子浇灭了初来时燥热。转眼间，学习已有五天，若说收获，真的很多。

7月26日，溱洧学子一行141人来到河师大，三位美女班主任接待了我们，晚上7点30分，在教室开了第一节班会。

7月27日上午，谦虚睿智的河师大附属中学的刘新选老师带来了《做快乐奔跑的蜗牛》，他用自己的亲身经历为引子，提出“我们要培养什么样的人”，每个人都得有专业发展的意识。然后又借助案例告诉我们，教育是激励，不是甄别，要研究学生，教学相长;还要寻找同伴互助，扬长避短，更要立足教学，提高育人水平，提炼教育智慧。

7月27日下午，幽默诙谐的王全乐教授给大家带来了《谈良性师生及家校关系构建策略》，评书式的有磁性的声音征服了全场。他与大家交流了两个问题，第一是为什么注重师生关系？第二是如何构建良好的师生关系？王教授通过故事和教学案例回答了这两个问题，还教给大家构建良好关系，就是要研究示爱艺术，掌握示爱要领，引领爱师行为，提供爱师机会。

7月28日上午，博学多才的胡雄彦教授不仅讲了《师道与师德》，还讲了《基于可见学习的课堂逻辑结构》，让我们重新意识到教师的责任，作为一名人民教师，一定要严守师德，处理好义和利的关系。

7月28日下午，蕙质兰心的魏巍老师讲了《一线教师怎样做研究》，她从两个问题入手，一是教师为什么要做教育教学研究；二是开展教育研究的策略。中间也穿插了很多关于课题的案例，这正是我研究课题困惑的地方，我听的很认真，从中学到了很多，我一定把自己学到的关于课题研究的东西应用到实践中。

7月29日上午，年轻帅气的闫凯老师从互联网的角度给大家带来了《智慧课堂提升教育质量》的精彩讲座，他解读了信息化的现状，并通过郑州七中在互联网+时代的一些先进做法，对老师理念的冲击很大。

7月29日下午，性格豪爽的新乡教育局的教研员刘萍萍老师给大家上了一堂生动的语文课《走向专业化的听评课》，传统的听评课存在的主要问题——听课无准备化、听课漫说化、评课分数化、结果类推化、听评课任务化、评课形式化、听评课单干化.于是她提出新的方法就是专业化的听评课方法～课堂观察。课堂观察是一个新的词语，需要我们教师在工作中灵活运用。

7月30日上午，清丽脱俗的美女老师卜彩丽用手机给大家带来了一节师生互动超强的课《手机支持课堂教学创新》，她运用雨课堂这个app程序，让所有人见识手机和电脑的切换如此的简单，而且能进行课堂教学。卜老师很细心，她给我们介绍了很多备课，授课，课后作业的辅助软件和网站。

7月30日下午，智慧过人的北京大兴区的汪克良校长带来了《新时代教师的思考和思维》，他用康震讲述4岁萌娃的视频导入，提出问题，教育有啥用？教育怎么用？他借用案例“把作业写在叶子上”来说教育要有创新；他还借用案例“学生给我画遗像”来说教育得有智慧。授人以渔不如授人以“欲”，欲是欲望，只有内外在动力，才能让学生有持久的目标。

7月31日上午，知识渊博的王新年老师《核心素养背景下课堂设计行动研究》告诉了我们什么是核心素养，核心素养的培养途径，有关核心素养的案例分析，在核心素养下的课堂设计。让我记忆犹新的是这段话：兴趣是第一动力，问题是第一发现，预习是第一习惯，建构是第一指向，显示是第一机会，比较是第一反应，思维是第一要诀，反思是第一品质，感悟是第一收获，小结是第一成果，创新是第一追求，智慧是第一境界。

7月31日下午，严肃认真的崔振成教授《核心素养下的教学意识研究》，与大家分享了三个内容，核心素养的提出背景和内涵，核心素养下背景下教师教学意识的含义与结构，构建教学意识的实践策略。他告诉我们，教师要培养文化人，更要有思维导向，问题的引领。

这几天的学习，老师们的精彩讲解真的让我的思想有了质的飞跃。想成为智慧型教师，必须先学会阅读和学习，用理论知识来武装自己；然后学会反思和研究，积累经验；最后学会创新，有担当，开创独特的教学风格。其实就是一句话，用智慧去发现和成全每一个孩子的精彩。