京师悟道NO1——感悟林老和汪教授

江风

离石区江阴高中 高中生物 任鹰 改变自己成就学生 十多年的教师生涯，让我有职业倦怠之感，今天听到汪老师说：“不要让自己成为辛苦的失败者”时，一下子触动了我的心。我们在教学和管理中存在有很多自己觉得困惑的问题，比如说，如何提升学生的学习兴趣、如何让自己的课堂教学设计有新意、如何解决学生的早恋问题，等等。如果这些问题我们都能通过智慧来解决，效果会好很多，可是智慧来源于？我想应该是我们不断的学习，这就是我们为什么要在“热情似火”的北京酷暑季节中，挥汗如雨的聆听专家教授的精彩讲座的原因。我们自己的提升，就意味着学生的提升，希望，多年以后碰面时，学生会说“我很幸运，遇到了您这样的老师”，那将是我最大的精神财富。

离石区江阴高级中学 高中生物 高雪琴 走出大山，带着期许踏入北师校园，热浪拥抱令人难忘，大师讲座令人留恋。能够零距离接触并聆听，北师大教育心理学泰斗林崇德教授和北京教育科学研究院的汪志广教授的讲座是我三生有幸，让我受益匪浅，令我倍感珍惜。 林老带领我们回顾了现代中国教育发展的过程，让我认识到了教育工作同样要与时俱进。同时78岁高龄的林老对待教育工作一丝不苟的态度令我敬佩。 汪志广教授风趣、幽默、务实的讲座帮助我解决了很多生活工作中的困惑。面对无心学习的学生对他们的心情负责是第一，面对问题学生首先应该关注家庭问题，课堂设计要兼顾情、理、法，处理师生关系、家长孩子关系要“尊重人性、培养德性、建立理性”…… 高明的人才能教育出高明的人，希望有机会遇见、聆听更多高明人的讲座，也希望自己能够成为一名高明的教师，为孩子们带来福音。

文水二中 董耀华上午聆听了林教授对核心素养提出的过程、背景，意义，总体设计的讲解，使我对核心素养有了很深刻的认识，以及懂得了核心素养的提出是时代的要求，是中国教育改革的迫切需要！下午，汪教授讲授了新时代背景下如何引领教师的发展，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本！作为教师，要做学生、家长、学校和社会的心理分析师，合情，合理，合法的课堂设计师！在今后的工作中，要不断的朝着这个方向努力！无愧于教师的称号！我是教师，我快乐！

育星中学王茜茜

此次吕梁市高中教师振兴计划-校长及名师培训活动，作为一位刚刚登上讲台的老师，荣幸之至。市教育局的重视以及北京师范大学的热情招待，更是让人动容。

市教育局吴海明及康二平领导介绍了我市的教育现状以及迫切需要解决的问题。张超教授代表北京师范大学以“学为人师 行为是范”介绍新师者培训机构。更有林崇德教授七十八岁高龄仍不畏酷暑为我们介绍中国学生发展核心素养的研究，让我们更深刻的认识教育公平以及质疑对学生发展的重要性。下午汪志广教授关于教师专业发展的课程提出的新时代的教育观点更是令人耳目一新。

在此次活动中，我定不辜负教育局以及学校寄予的厚望，感谢新师者的教育，感谢北京师范大学的礼遇之情！

泰化学校 严霞飞 “用生动鲜活的社会现实来教育孩子”汪教授一语道出了我一直以来的困惑:如何告诉学生学习的意义？怎样引导富家孩子正确对待学习？怎样处理早恋、学生带手机的事？新的视角，独特的方法在让我受益的同时更感到自己平时只读专业课本，两耳少闻窗外事是多么的浅薄！“只有读好书，才能教好书”在北师大的第一天悟道中我对汪教授的这句话有了更迫切的认识和强烈的求知欲，我会用更多的时间在更广的书籍中充电！

岚县高级中学 李宁 今天下午，有幸聆听了汪教授的课程。课前，班主任老师便说过汪教授的课值得期待，果然很精彩。
汪教授的课很幽默，讲解中妙语连珠，气氛轻松，但言语间又充满人生智慧与哲学，让人受益匪浅。
同时，作为一名教师，我感觉到自己需要学习的东西太多了。如果我的课堂也能像汪教授那般幽默风趣，那么必定能收到好的教学效果。汪教授说过，“幽默是知识、智慧的高级表现形式”，要做一个幽默的人，就得有学识，够智慧。看来在今后的工作生活中我还需要继续不断地学习，提升。

交口县一中 张栋 两位大师风格迥异，林大师高屋建瓴，为我们在教育工作的理论基础方面指引了道路。而汪大师则将教育理论与生活完美地结合在一起，让我知道了，原来教育还可以如此进行啊！大师就是大师，这几天的炎热之苦还真没有白受！

吕梁龙凤中学 薛晋 2018年7月30日，当我走近北京师范大学，内心激动万分，同时也知道此次肩上任务的艰巨。
2017年7月31日，伴随着开班仪式的进行，此次培训拉开了序幕。两位专家以亲身的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及理论，深深地吸引着我、感染着我、引领着我也启发着我。我只愿此行能让自己有所获有所得，能把丰厚的收获实践于我今后的教学中。

文水中学 徐晶晶
出来之前只是隐隐觉得年轻人应该多出来学习，听了汪教授的讲座，才知道出来培训是非常必要的。像汪教授说的‘培训是最大的福利’，‘人才要靠培训’。我们应该感恩，吕梁市教育局及各级领导为我们这次培训所做的努力。汪教授还为我们指明了方向。我们应该更严格要求自己，与时俱进，做新时代的新教师，就从第一步写案例开始吧。

  石楼中学 高中生物 董凯 批评、惩罚学生可以说是每位教师教育学生所采取的手段之一，但效果怎样呢？对于低年级的学生来说可能会有很好的效果，但对于高年级的学生就不会轻而易举，甚至可能会适得其反。汪老师在讲座中提出：惩罚要有理智，要用文化来罚，罚学生在乎的事情。越封闭，越变态；越开放，越阳光。我们作为老师作为班主任要保护孩子撒谎的权利，简单的反对小学生说谎是不对的，同时我们还要保护孩子打架的权利。学生都是为了某种好处而犯错，不知道它的好处，便也会无从下手。而面对学生犯错，惩罚一定要合法，而在处理孩子打架时可以采取这样一些原则：安全原则，确保孩子的安全；要确保被打的孩子有还手的机会；谨记护弱的原则；教师在处理的过程中一定要保持中立的原则，应做到只说事实，不论是非；同时还要注意和平的原则。

文水中学 贺建平

今天上午期盼已久的开班仪式，认真听取了本次研修活动的日程安排，工作要求，认识了各位校长，各位同仁，领略了两位大师的风采，林崇德教授78岁高龄，依然精神矍铄，思维敏捷，对中国学生发展核心素养的研究，高展远嘱！博大精深。教育者首先接受教育，期望值教育，一个人遇到好老师是一个人的幸运！感觉正是这些人的努力才才有了中国现在的成绩！王志广教授可以说是老师校长得人生导师！妙语连珠，幽默风趣校长的第一要务是发展老师学生发展需要教师引导，教师发展需要老师引导，校长是学校的首席教师是教师之师，尤其现场解决同志们的问题游韧有余，眼界开阔！让人耳目一新！！

石楼中学 高中生物 王建平 研修感悟1 教师作为一名专业人员，应该了解教育的历史发展与时代变革；通晓教育在人类发展史上对政治、经济、文化等诸多方面所起到的促进作用；了解国内外教育制度、教育现状和发展趋势；要具备教育学、心理学、教学法、教育评价与管理等教育理论知识；具备在教学中实际应用的各种能力。作为中学生物教师，除了系统的教育理论知识外，还要对中学生物的专业论著与生物改革的时代书籍进行大量阅读，通晓生物教学方面的理论与操作知识，把握改革方向。不随波逐流，对生物课程改革能够根据本地学生的实际情况进行客观评价与实际教学。

文水中学   宋玉珍 炎热的夏天，有幸来北京师范大学聆听专家教授的讲学很荣幸。 今天是培训学习的第一天，上午听了林教授关于《中国学生发展核心素养解读》了解了学生发展核心素养指标的六个方面的表现，人文底蕴，科学精神。学会学习，，健康生活，责任担当，实践创新。要把学生培养成全面发展的人。 林老78岁了，一个上午的讲解精彩透彻。从事科研教学的热情深深的触动我的心灵。想想自己作为一名后辈有的时候工作，学习各方面的惰性真是惭愧。真的需要反思再反思。

交口一中 生物 乔丽钧
三生有幸，告别学生时代很久的我们依然能够踏在北师大的土地，住在四人间的大学宿舍，汗流浃背在校园餐厅排队领一日三餐，最兴奋的是到晚上还能领略操场不约而同的运动风采，羡慕着师范生年轻充满活力的面孔，感悟着师大教授独特的学科魅力，超凡脱俗的人文情怀，林教授严谨细致，汪教授幽默风趣，“要注意培养教师的读书情节，做文化人做的事儿，比如举办读书会，运动等。”教师就要不断学习，不断成长，不仅培养学科知识，更要培养文化修养。学为人师，行为示范，不断学习，终身学习.......