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李杰

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城固县

城固县中小学骨干教师培训南通开发区

高级研修班第二期简报

编辑： 李杰 吕春 余丽娟 王花

马倩 王静 张 兰 余莉

推开一扇窗，展望的是蓝天；

掀起一盖头，看见的是真容。

炎炎伏暑，城固县中小学骨干教师培训团一行40人赴南通经济技术开发区学习交流，领略百舸争流千帆竞，教海领航万里行的高端体系；邂逅破土凌云节节高，寒驱三九领风骚的理念思考；奏响日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的魅力梦想。

　　7月28日上午，苏陕交流扶贫协作城固县中小学骨干教师培训南通开发区高级研修班开班典礼在南通东方中学报告厅隆重举行。南通开发区社会事业局教育处处长季春华；城固县教体局副局长田志录、教体局教育股副股长李勇军、教研室副主任胡庆涛、教师培训中心主任宁洪海参加了典礼。

南通开发区季春华处长代表通开发区教育集团对研修团队的到来表示了诚挚的欢迎，并为在座的教师简要介绍了南通开发区成长历程和发展现状，对培训课程做了介绍。季处长希望参加研修的老师们珍惜此次培训机会，有效借助培训平台，不断反思教学经验，在课程学习、与专家交流的过程中，积累丰富的理论知识，提升自身的理论素养。

田志录副局长勉励各位学员要珍惜培训机会，利用本次学习努力提升自身素养，为今后的教育教学工作贡献自己的力量，使"青年骨干教师队伍"成为城固教育系统一道亮丽的风景线。开班典礼在学员的阵阵掌声中圆满结束。

　　江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师，南通市首届名教师、江苏省十佳名教师，南通市天星湖中学副校长，南通开发区名师导师团团长陈明华做《素养—创新时代：教师的范本意识与工匠精神》专题讲座。中小学是孩子成长中的一个关键期，遇见好教师是其一生的幸运，对好教师而言，一定要树立一种范本意识，具体来说就是心灵的标杆、知识的尺度、精神的境界。陈校长说："教育就是诗歌，做教育就是写诗歌，教科书不是学生的世界，世界才是学生的教科书，教师给学生提供的是思想，练就的是教师的视野。我们要做到博览群书，阅课无数的心灵流淌，对生命尊严和价值的敬畏。"

　　南通开发区实验小学教师发展中心副主任，全国班会课现场赛一等奖，南通市德育骨干教师，南通市226高层次人才培养对象李小琴做《智慧+爱：家校之路"繁花相送"》专题讲座。李主任首先提出了教育共识：教育问题在很大程度上是沟通不利造成的。接着归纳总结了目前六种不同类型的家长现状，最后，李老师用一件件真实的事例，生动形象地给我们讲解了针对不同类型如何与家长有效沟通的具体方式。整个讲座中老师们专心聆听，认真做笔记，积极交流，进行了一次心灵深处的洗涤。让我们体会到了作为一名老师、班主任只要我们发挥我们的智慧，并对每位孩子充满爱，我们的幸福感依然满满！

　　严亚雄，教育硕士，江苏省小学数学特级教师，全国优秀教师，中小学高级教师，南通经济技术开发区实验小学数学教师，南通市第一梯队名师培养对象，华应龙名师工作室成员，"严亚雄工作室"主持人，南通开发区兼职教研员。江苏省"333工程"培养对象，江苏省教育科研先进个人，主持多项省市级课题，在湖北、辽宁等全国十多省执教示范课，形成了"请与思互动，思与情共融"的教学风格。

 严老师以生动的故事，阐述了爱是教育的前提，怀大爱之心，目标就能抵达的理念；以鲜活的案例，讲述了让课堂从美开始最终抵达美的历程体验。 她指出"思"是"情"的基础，"情"是"思"的外化；"情"侧重于外现，而"思"侧重于内涵。"情"虽然属于非智力因素的范畴，但它在智力活动中却有着极为重要的辅助作用，而且是不可或缺的。"情"和"思"相互融合、补充、促进，在"情"与"思"的共生中促进学生全面而自由的发展。"情思数学"不仅撑起了孩子们五彩的天空，更给了无数孩子广阔空间放飞的梦想。

　　江苏省中学物理特级教师、教授级中学高级教师，南通市园丁奖获得者，江苏省教育科研先进个人，南通市天星湖中学纪委书记耿建为老师们做了《知识分类视角的课堂教学研究》专题讲座。耿书记提出重视课堂中教学行为的有效性，课堂教学行为是教师的"教"和学生的"学"双边互动的过程。倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等"教"的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师"教"的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。教师要尽可能地联系学生的实际，从生活或具体情境中引入新知,让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣。引导他们积极、主动参与到学习中去。教师通过创设情境使学生产生学习新知的动机，积极投入到探索新知的活动中。

　　君子务本，本立而道生。让朴素的、本真的心的回归在聆听中展现对生命的绽放！

💞迷粉们与严姐姐的各种互动💞

✍️认真聆听，做好笔记，学思结合✍️

👍自学与同伴互助相结合的研修👍

　　参观南通开发区实验小学集团让人内心震撼，实验小学优越的办学条件，先进的教育设施，凸显的文化氛围，全面而富有特色的办学理念，精简高效的教师团队都值得我们去推敲、学习、借鉴。实小集团以"循道崇真"为核心价值观，努力追求办适切人的发展的童真教育，积极践行"要为学生想六年，更要想到他们未来六十年"的办学理念，坚持"归真，让管理更科学；绘真，让环境更生态；休真，让底蕴更厚重；达真，让教学更生动；储真，让心灵更美好；练真，让童年更精彩"的办学路径，努力构建童真课堂、童真课程，让课程适合每一个孩子自信、温暖生长，成长为有"关心的品格、自立的本领、创造的志向"的真人，为了未来发展、适应变革奠基。

　　实验小学党总支书记，教育集团总校长，南通市小学语文专业委员会副主任，南通大学教育硕士导师，中学高级教师，中国好校长、江苏省百名好校长、江苏省优秀教育工作者、南通市小学语文学科带头人、南通市优秀校长赵建华为老师们做了《智慧在这里生长》专题报告。

赵校长的报告，让我们看到了永葆常盛之态的"勤成学业，循道崇真"的文化精神和塑造完美人格的"仰望星空，放眼未来"的时代引领，赵校长带领他得团队提出了教在起点、重在经历、贵在倾听、乐在分享的童真语文课堂核心要求;构建了童真语文课堂，童真语文活动，童真语文生活三大框架，让老师、学生在语文中播种一颗向真的种子。

💐孩子们表演的心算，速度快，准确率高 💐

　　南通高等师范附属小学坚持以"大德曰生"为最高理念，大胆探索"大生文化"建设的理论框架和实践范式。以构建"‘一花一世界’，让教育绽放‘大生’之美"为核心追求，以"享受童年的幸福"为办学宗旨，以"洋溢大生精神，奠定宽厚基础，对话先进教育"为办学目标，从大生文化到大声德育、大生课程、大生课堂、大生管理……在"注重品味，和谐发展，中西合璧，追求卓越"的学校精神指引下，南通高师附小正以"奔跑的姿态"，行走在把学校建成面向世界、质量一流的南通教育品牌的征程上！

　　大生课堂让文化滋润生长，立天地之大生，以立德树人为指向的课堂教学改革。他追求课堂"亮度"，让童年的课堂遇见生活的精彩；追求课堂"温度"，让合作的课堂更多生态的温暖；追求课堂"坡度"，让理趣的课堂实现生动的构建；追求课堂"广度"，让开放的课堂遇见生成的精彩；追求课堂"受度"，让分享的课堂收获生长的喜悦。大生课堂的先学生疑，是独立思考的习惯源头，解决问题的积极心态，终身学习的起始姿态；大生课堂的合作生慧，是一种内在的精神品质，一段学习的互动增值，一场纯真的思想碰撞；大生课堂的展示生情，是引导思维深度，树立文化自信，培护综合素养；大生课堂的提升生行，是综合知识键，升高探究欲，舒展学习力。

　　参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时光内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，大家都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，

💝参训教师心得体会💝

　　吕春（城固县集灵小学数学教师）：透过培训，我懂得了怎样去爱学生。"爱"是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的"闪光点"，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。"爱"要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；"爱"要一视同仁，持之以恒；"爱"要面向所有学生。在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师就应热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教育教学中，我将针对自我的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。

　　李杰(城固县集灵小学语文教师）：培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过"如何听课、如何评课"的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 　　

通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法、事例，实际上就为我们起到了"扬帆导航"的作用，我们必须好好地吸收和采纳。

　　余丽娟（城固考院实验小学语文教师）：通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

　　马倩（城固县朝阳小学数学教师）：2018年7月27日，怀着朝圣之心，我们来到了风光秀丽、明贤辈出的中国教育之乡—南通，开始了为期5天的研修之旅。学问兼履历乃成，一面研究，一面践履，正求学问补不足之法。陈明华先生的范本意识与工匠精神；帅宁华校长的"人本理念"；南通开发区实验小学孩子们令人惊叹的珠心算展示；专家们的精彩讲座，这都让我们惊叹南通教育理念的先进，南通教师职业的创新，南通孩子思维的灵动。

"毕竟南通不虚到，归装满压啬公诗。"短短的5天只是历史长河中的一刹那，但却是我们教育生涯最难忘、最宝贵的一段记忆。我们将扬起风帆，在新的教育征程中踏浪前行……

　　余莉(城固县东郊小学语文教师):通过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次南通教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

　　王静(城固县朝阳小学语文教师):在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的事例，更难得可贵的是有着优秀的团队。不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学是摆在我们每个教师面前的最现实问题，课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。

　　王花(城固县考院实验小学数学教师):在聆听专家们的讲座过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课文上的知识点，迫使学生记住了一些数学常识和基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

　　花儿从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；果从秋走过，留下丝丝甜美；雪从冬走过，留下阵阵欢乐......研训如同久旱后的一场春雨，为长途跋涉的行者带来生命和希望；如同一座花圃，为花儿带来惬意和温暖。我们定会志存高远，学习创新，实现价值让这次南通之行在我们的教育教学实践中开花结果！