走进创客中心 体验科技创新--蓬莱市第二实验小学416中队优秀学生科技研学游

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为了培养学生的实践能力、合作意识与创新精神，提升孩子的综合素养，倡导STEAM理念，鼓励同学们在科学、技术、工程、艺术和数学领域综合应用的发展和提高，7月22日，蓬莱市第二实验小学416中队的优秀学生代表走进蓬莱创客活动中心，开展“科技研学游”。

创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。蓬莱创客活动中心是目前山东省首家超过3000平方米的大型综合型创客活动中心，集创客活动、创客赛事、创意编程、创意智造、无人机、3D打印、木工坊、创客工坊、机器人等诸多项目于一体，被蓬莱市教育体育局授予蓬莱市中小学综合实践教育基地。

创客中心李校长亲切地接待了同学们，一走进创客中心，大家立即被可爱的机器人小胖吸引了。小胖是进化者公司专为4~12岁孩子设计的机器人，有着可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了，它的智力水平和三到四岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能。小胖拥有着超强大脑、超级思维、可以投影放动画片、可以讲故事、教英语、百科全书、唱歌、跳舞、可以对话交流等多种神奇的功能、被称为智能教育博士。小胖按照同学们的指令唱歌、跳舞、讲故事、让同学们欢呼雀跃，兴奋不已。跟机器人的互动和交流更让孩子们对这位新伙伴充满了无限的好奇，正是这些有情感的交流为同学们提供了互动学习的机会，更加融入新时代的智能化。

在读书区，书柜里摆放这玲琅满目的创客书籍。同学们如饥似渴地读了起来。一本本创客书籍通过一个一个的故事将科技、物理、化学、生物等学科的知识传递给读者，以创客的形式解决一个个科学问题，与我们的生活相联系。既普及了科学常识，又培养了同学们用科学的方法探究世界万物奥秘的科学精神。

拾级而上，二楼是创客中心的教学区。首先，同学们来到3D打印室。3D打印（3DP）即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工（AEC）、汽车，航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领域都有所应用。

接着，同学们来到了无人驾驶飞机室，简称“无人机室”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机，或者由车载计算机完全地或间歇地自主地操作。李校长告诉同学们，与有人驾驶飞机相比，无人机往往更适合那些太“愚钝，肮脏或危险”的任务。无人机按应用领域，可分为军用与民用。军用方面，无人机分为侦察机和靶机。民用方面，无人机+行业应用，是无人机真正的刚需；目前在航拍、农业、植保、微型自拍、快递运输、灾难救援、观察野生动物、监控传染病、测绘、新闻报道、电力巡检、救灾、影视拍摄、制造浪漫等等领域的应用，大大的拓展了无人机本身的用途，发达国家也在积极扩展行业应用与发展无人机技术。同学们一起探讨研究、协作分享，通过学习无人机的原理、组成，然后组装无人机，调试电调、飞控，最后对飞机进行飞行测试，再调试，直至飞行稳定飞行、达到产品级性能。

最后，同学们来到编程室。编程是编写程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，是计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。一个高年级正在学习的大哥哥向同学们展示了他自己独立编程的一款软件，画面精美，运行流畅。同学们被深深地吸引了，大大地激发了学习编程的兴趣。

一下午的时间很快过去了，同学们收获颇丰。本次活动，让同学们在参与活动的同时学习基本的科学知识，掌握初步的科学探究方法，体验科学探究的乐趣，培养了爱科学、学科学、用科学的习惯，培养团队意识和协作精神，增强了同学们的社会责任感和科学道德，提高了同学们的科学素质。