“喜迎建校60周年”校庆文苑孙兰欣《当代鲁班从这里走来》

广西建设职业技术学院校庆办

　　一位外国哲人说过：“有两种东西，我们越是反复思索，越会觉得它永远新鲜，并不断增长对它的赞叹和敬畏。一个是头上的星空，一个是心中的道德。”对于建院这个大家庭来说，头上的星空是信仰，心中的道德是在寻常的经历中坚持精益求精、执着专注践行社会责任的高度自觉。这两样东西，看起来很平凡，但我们越思索，越觉得让人敬畏和赞叹，越思索越觉得这样的人和事很多，也很新鲜。作为建院的一名教师，我自豪我是这个拥有悠久历史传统和工匠文化积淀的大家庭中的一份子，即将到来的建校60周年，深刻的让我思考自己的人生价值，回忆过去点滴，使我更加坚持共产主义信仰，坚定践行教师立德树人的责任，在实践中不断丰富自己的人生。

　　教师，传道授业解惑也，我想作为一名教师最平凡而最简单的责任就是爱岗敬业，以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，以身作则，讲道德有品行，做到言行一致。关爱学生，尽职尽责，为人师表，为教育事业而努力奋斗。无论是课堂上还是课余时间，时刻关注学生思想动态，努力在不同个性的学生兴趣围剿下提高自己的综合素质，努力使自己成为学生的良师益友。与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。工匠精神的第一要旨为劳动神圣，其又一要旨为执着专注、精益求精、心无旁骛。这正是当代建院人的奋斗目标，也是我们前行的指南针。当代鲁班人才的培养，就是需要言传身教、专心致知续写工匠精神，用工匠精神点亮职教之魂，一步一个脚印刻写属于建院人的奋斗历史。

　　厚德•励学•敦行，这是建院传承和延续的一种深厚的工匠精神与工匠文化的精髓，简单的六字校训，对于一个从事思想政治理论课教学的教师而言就是前行的指路灯，让我想到了许多，更是感悟无限。简朴而不凡，简单而不易，这是我对建院培育工匠人才这一职业高度的概括。工匠是创造历史的勤劳实践者，是一个国家、民族物质文明和精神文明的智慧创造者，是丰富多彩的文化生活的开拓者，更是社会建设的无私奉献者。他们是英雄，是中华文明的缔造者，每一个工匠都一直孜孜不倦的艰辛创造着，不追求浮华、不追求同质化，踏踏实实的做好自己工作。在中华民族悠远留长的历史长河中，建院的未来发展就是为化育出具有中国特色、中国气质的工匠世界贡献自己的力量。工匠精神其实一直都留存于中华民族的血脉之中，是一种在设计上追求独具匠心、质量上追求精益求精、技艺上追求尽善尽美的精神，蕴涵着严谨、耐心、踏实、专注、敬业、创新、拼搏的可贵品质，是一种对职业敬畏、对工作执着、对产品和服务追求完美的价值取向。精湛的技艺并非一蹴而就，它是历久的磨练和谙熟于胸的心得。曾经的许许多多工匠为民族的兴旺、繁荣创造了星光璀璨的文明成果，他们用专注、坚守、耐心、淡然、创新品质服务于社会各行各业，这正是当代快速发展社会赋予建院学子所需要的精神品质，也是之于我们每一位教师所应学习和努力的方向。

　　当代职业教育所需要传递的就是这种质朴的人才培养思维模式，尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重工匠。通过传授技能，对学生开展专业、专注、精准、创新和个性化培养，引导学生养成认真、严谨的处事态度和一丝不苟、敬业守信的职业素养，培养学生具备未来大国工匠的基本素质。要善于做良师，工匠型的良师，发挥“接力棒”作用，从点滴抓起，从观念抓起，从细节抓起，贯穿到学生的日常生活、学习之中，培养学生专注耐心、坚持细致、追求卓越的精神，不断塑造强化工匠精神的核心价值。坚定的传承建院精神，“厚德、励学、敦行”，以培养当代鲁班人才为己任，传承工匠精神，忠诚党的教育事业，积极奉献，守正创新，不断求索，不断向新的目标破浪前行。在多年的教学中，我深刻明白：谁把学生放在心里，学生就把谁举过头顶，一个让学生感到离不开的老师，是他最为自豪的人生，也是他践行的工匠精神能够达到的最高境界。

　　社会主义核心价值观让劳动放射出灿烂的光华，劳动创造价值，劳动带来尊严，劳动是一种美德，劳动是连接现实和未来的桥梁，劳动是工匠精神最本质的体现。用精神武装头脑，以敬业精业奉献为核心，持之以恒践行，开拓创新，持续专注，用精湛技能感召人、教育人。在平凡教师岗位上，践行一名建院教师的责任，守规矩，重规则，也重细节，生动诠释一名建院的劳动者为学生服务的坚实理念。师者，传业授惑解道也；匠者，传技授徒解疑。师者与匠者两者完美的结合，理论与实践互融互通，用心专研，不畏困难，勇于创新，甘于奉献，把个人的发展进步与学生的成长成才紧密联系，以改革创新、追求卓越的精神教化学生，使工匠精神内化为建院学子们前行的优秀品格，敢想敢干、不屈不挠、坚韧不拔，踏实认真，一步一个脚印刻写属于建院学子的鲁班精神，在激烈的社会竞争中赢得先机、赢得尊重。

　　工匠精神是浪漫主义和集体主义的双重显现，在追求完美中实现贡献价值，在创新实践中打造精致无缺的专业成果。这是一种对传统的回归，彰显的是对技术的创新，对技能的追求。其精髓就是：专业、卓越与信仰。作为建院的一份子，必须坚定勤奋学习，辛勤劳动，刻苦专研的信念，通过诚实劳动创造美好的生活。树立正心、弘扬正气、言行正派、坚持正道，担当其时代建设的强者，创新实干，专注专业，用自身的德行践行一名平凡教师的职责，坚持信以修心、勤以敬业、俭以养德、廉以立身，努力使自身成为适应当代发展要求的高素质教育者。一流的匠人，人品比技术更为重要，我们培养的建院学子必须淬炼心性，养成自己，才能达到一流的技术。修身正已正是我们建院教师的做人准则，也是工匠精神的文化烙印，更是每一位建院学子德行所在。当代，我们践行道德实践，传承鲁班精神，不仅仅是个人的积极进取，个人超越平庸、追求卓越的信心和决心，更是体现了心系匠艺传承与实干兴邦的责任与作为的工匠精神，这正是建院赋予每一位学子的期望与担当。

　　工匠在传承，教育在延续。作为高职院校的一名理论课教师，我想我们的最简单责任就是使得我们的学生在激烈的社会竞争中达到“首岗胜任，转岗适应，升职有潜力，改行有能力”，使高职院校的学生有尊严的行走在社会之上，紧扣时代要求，拥有创新精神，融入务实求精的工匠精神，坚定信仰，努力践行责任。

　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”让工匠精神回归，培养学生“精益求精、宁静致远”的道德品质与技术能力，才能在前行的道路中追求极致，为了完美而更加完美。当代的鲁班就从建院这里走来，必须崇德，尚技，与时代同行，在瞬息万变的社会中践行一名教师的责任，坚定共产主义信仰，兢兢业业的撰写建院人的工匠故事，谱写属于自己的丰富人生。

作者简介：孙兰欣，广西建设职业技术学院思政教研部教师，副教授，哲学硕士，长期从事马克思主义理论与思想政治教育理论教学与研究工作。近年来，在《广西社会科学》等CSSCI和核心期刊发表论文25余篇，主持省部级课题1项，市厅级项目4项，参与各级各类课题22项，参编教材1部。

主 编：吴 昆

副主编：邱 岚

编 辑：郭海棠