<h3><b><font color="#167efb"> 赵家庄小学的办学特色是“书香校园，快乐教肓”。我校有上万册的图书，那么如何把校内阅读与校外阅读有机结合了。梁海荣副校长特别在放假前提出了此项活动任务，号召班班开展暑期共读活动。</font></b></h3> <h1 style="margin-top: 10px; margin-bottom: 10px; border: 0px none; font-family: 'Microsoft Yahei', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-kerning: inherit; font-size: medium; font-stretch: inherit; font-variant-ligatures: normal; line-height: 26px; color: rgb(68, 68, 68); orphans: 2; white-space: normal; widows: 2;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 26px;"><font color="#167efb"><b> </b><b> 《语文课程标准》指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。</b></font></span></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 教育部也在时刻关注学生语文核心素养的高度。历经4年，语文“部编版教材”于2016年秋季在起始年级使用。该教材就阅读方面有这么一个特点:守正纠偏。纠繁琐的分析内容的偏，纠进行大量的书写作业的偏，提倡广泛阅读，老师发动家长亲子共读，这样从小我们就抓阅读兴趣，阅读习惯培养。（崔峦）</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">于是我们一年级8位语文老师结合《语文课程标准》第一学段（1-2年级）阅读目标与内容，在暑期开展了《亲子共读一本书》家校共育读书活动。</font></b></h1> <h3><u><font color="#167efb">本次活动目的</font></u></h3> <h1><b><font color="#b04fbb">愿望是美好的，但行程却是艰难的。为了此项活动能够顺利开展下去，我们做了许多前期准备工作。我精心挑选了8位学生家长，和我一起建了一个名为“集.4思广益”微信群。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">大家分工协作，短短的一周内，我们买了图书，下载了喜玛拉雅听书，制作了形式多样的阅读检测题和收获单。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 我先做了一本以《不高兴和没头脑》为例的共读本，要求以此为参考，重新选一本适合一升二孩子们阅读的童话书，经过多方商议，最终选定了《小猪唏哩呼噜》。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 在我的建议下，让孩子们尝试用简单的思维导图学语文，家长们又是一片狂热的学习。我见机开展了“亲子共读一本书”的家长会。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 我们的亲子共读时间定在了每晚8:00_8:40。于2018年7月1日晚8点正式开播。这次活动主要由家长和孩子们承担主播任务。每周由两个家庭合作完成，我则负责点评，指导和记录。</font></b></h1> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">亲子共读活动内容记录</font></b></h3> <h3>活动还在进行中，待续！</h3>