走马观花麻省理工

长亭短笛Fuy

　　麻省理工学院创办于1861年，是美国的一所世界顶级研究型私立大学，在美国及全世界都有很大的影响力，这么说吧：在理工类大学中，麻省理工如果称老二，恐怕没哪个大学敢称第一，只要提起“世界理工大学之最”，人人皆首推麻省理工学院。麻省理工已成为世界各地莘莘学子心驰神往的科学圣殿，在国际自然科学及工程学领域享有极佳的声誉。

其主要奖项：85位诺贝尔奖，6位菲尔兹奖，19位图灵奖，5位普利策奖得主；2枚奥运金牌。可以说，一个大学得的奖，超过世界上很多国家得到的奖项。

如果这样说你还不知道麻省理工的厉害，那么你知道麻省理工学院的丁肇中教授吗？看看他的简历你就知道他有多厉害了：

丁肇中，美国实验物理学家，华裔美国籍，现任美国麻省理工学院教授，中国科学院大学（国科大）名誉教授 。曾获得1976年诺贝尔物理学奖。

　　我慕名前来参观。

周六日学校学生不多，但来自世界各地的参观团很多，其中不少是来自中国大陆的暑假游学团。

来美国参观大学，不能不来波士顿，这里有哈佛大学，麻省理工学院，均是世界排名一二的顶尖大学。

与哈佛大学，耶鲁大学校园红墙尖塔的古建筑不同，麻省理工学院均为现代化建筑。但校园环境十分美好，参天的大树，翠绿的草地，良好的空气质量，令人心旷神怡。没有围墙的大学，更令人称道。当然，这不仅指物理空间上的围墙，还应包括学术上、思想观念上不能有围墙，没有条条框框的束缚，才能够创新。

学院以海狸为吉祥物。

校训：Mind and Hand（既学会动脑，又学会动手)

其既学会动脑又学会动手的校训，不仅仅停留在口号层面，而是有硬件支撑。众多的实验室应是一所理工大学所不能缺少的，甚至可以说实验室的水平代表了学校的水平。

图为其中的一个实验室。

　　所能见到的，可供游人参观的其中一个实验室。

　　创新精神、创新能力是一所理工大学的立校之本办学之魂。麻省理工学院无疑是一座创新能力极强的大学。

周六日，不少学生摆摊向来宾介绍和展示自已的产品模型。这些模型看上去都有点粗糙，导线、芯片、线路板、电池等零件都裸露着，但一看都明白这是学生自已动手造的，虽然不美观，但却是原创产品。

　　图为一位女生正在向来宾介绍自己有创意的新型电脑鼠标模型。

　　一位印度学生，正卖力地向来宾展示自己制作的音频追踪车。该车可通过手机发出的听不见的音频波，追踪手机踪迹。说不准将来这款产品真成为手机追踪器，只要你身上带着手机，车辆就会一直跟踪你。想想都可怕。所以不要小看学生粗糙的模型，说不准伟大的创意就来自于这些学生粗糙的初级实验品中。

图为本科生协会海报。

　　好的学校必定有好的办学理念，好的办学理念要有好的教风和学风支撑。

图为学校研究生会的海报。这个海报所张贴的区域是对公众开放的。

　　学校的学生饭堂。

前面雕像是利用废冲压铁片边角料构建的，体现了环保理念。

　　校园一景。

徜徉麻省理工学院校园，感觉校园并不是很大。据说。校园面积有68公顷，作为一所顶尖的世界级大学，不算大。在校本科生4000多人，研究生6000多人，确实也不算多。该校属爱国者联盟盟校。除麻省理工学院之外，该联盟由包括乔治敦大学、理海大学、西点军校、美国海军学院在内的12个精英学府组成，这些学府的共同特点是规模小和高度精英化。

　　这次行色匆匆的参观，确实只是浮光掠影，盲人摸象，对麻省理工学院的了解无疑只是九牛一毛。但作为一个也曾经历过国内恢复高考初期激烈竞争的“新三届”(77、78、79级)学生，对国内或世界顶尖大学总有特殊的兴趣，总有一种难以释怀的大学情结，从而也就多少会有一些感想，尽管可能是片面和肤浅的。

大学是需要积累的。名牌大学多为办学历史悠久的老大学，当然老大学不一定会成为名牌大学。欧美多名校，原因之一也是因为他们的大学有较长的办学历史。

国外有名的大学不少是私立的，国内的私立大学都不怎样。关键是投入强度和办学体制、办学理念的差异。相信假以时日，国内也会有私立大学成长为名校。

越是有名气的学校，学生的学习压力就越大，教风和学风也更好。目前国内一些大学校园内时不时可见的成双结对的学生情侣，在我所参观的包括麻省理工、哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学绿树成荫的校园内几乎没有看到。其实在上世纪八十年代初，校园恋情在国内重点大学中是受校方限制的，也很少有学生在校谈恋爱，尽管当时的大学生年纪均较大。

国内目前状况是高中生学习压力山大，大学生学习压力小，不少学生“60分万岁”，这是国内高校水平总体不高的原因之一。我非常赞同教育主管部门提出的高中减压，大学加压的改革方向。要给大学生加压，就要加大淘汰率，国外大学的淘汰率有的名校甚至达到百分之六十，对留学生也有百分之二十至三十的淘汰率。在优胜劣汰机制面前，不努力能行吗？国内与国外大学的区别在于国内大学难进易出，国外易进难出。也就是说国外大学不容易毕业。

没有世界一流的大学，就不可能有世界一流的人才，也就没有世界一流的科技创新能力, 就称不上世界一流强国。中国在上世纪五十年代就有超英赶美的梦想，超英已成现实，赶美也不再遥远。但如果指的是GDP的超英赶美，还不能算真正意义上的强国，充其量只是经济大国，只有同时在科技文教等方面赶超，才算真正的圆梦，这其中就包括要赶超国际一流大学和一流学科，国内近年推出双一流大学办学目标，就是为此。