<h3 style="text-align: center; "> 王维博工作坊简报 (第二期)</h3><h3 style="text-align: center; "> (高中英语)</h3> <h3>七月末，盛夏时，古城西安的热，是众所周知的。</h3><h3>烈日似火，天空没有一片云，空中没有一丝风，</h3><h3>树木无精打采，懒洋洋呆立在烈日下，毫无生机。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3>然而，来自陕南陕北关中各县区高中学校的同行们，却不惧这炎炎烈日，齐聚这里，参加新修订普通高中课程方案和课程标培训。</h3><h3>他们个个精神饱满，热情高涨，只因，这是一场高层次的学术研讨会，这是一次令人获益匪浅的课改成果学习会。</h3><h3><br /></h3> <h3>很荣幸，我是其中一员。</h3><h3><br /></h3> <h3>三天的时间，</h3><h3>我领会了课标修定的背景和目标，</h3><h3>理解了课标修改的必要性，</h3><h3>明确了今后教育教学方向，</h3><h3>更深刻的意识到，作为师者，一定要在重视语言知识教授的同时，重视对学生学习能力的引导，品格的培养，价值观的塑造。</h3><h3><br /></h3> <h3>培训过程中，我们聆听了来自课程标准修订组组长张绪培老师对课标修订背景和原因的分析，让我们感受到课标调整的必要性和迫切性。</h3> <h3>上海外国语大学的梅德明教授，是英语课程标准修订组组长，梅教授对课标修订意义和目标的解读非常清晰，透彻。他的三个问题至今在我脑海里回荡，我想我们以后在教学教育工作中应该始终问自己这三个问题，这就是我们教育的主要意义所在，一，我们要培养什么样的人？二，我们要如何培养人？三，我们在为谁培养人？这是课程标准立德树人的基本表现。</h3> <h3>让我印象最深刻的是梅教授通过阿尔法狗和人类的博弈，分析人和机器的区别，让我们明白，机器人超越我们的只是智商层面，而我们人类的人文关怀，情感态度，同理心共鸣性等EQ的软实力是机器人无法取代的。所以我们的教育既然面对的是人，就要关注课程的软实力教育也就是立德树人。以塑造人的品格，以塑造人为中心。</h3> <h3>关于课程是什么，来自北京教育学院的景鹏老师是这样解读的，</h3><h3>课，是教学上的一个阶段是教学的科目。</h3><h3>程，是规矩是法式是进展是限度是衡量是考核。</h3><h3>所以课程，就是学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。</h3> <h3>这个解释让我对课程有了进一步的认识......</h3><h3>我们在自己日常的认识中会把课程片面的认识成一门学科，事实上，它是一种总和，是对教育的目标，内容，教学活动方式的规划和设计，是教学计划教学大纲等诸多方面实施过程中的一种综合。</h3><h3>这才是课程的定义....</h3> <h3><br /></h3><h3>而外语课程教育，</h3><h3>更应以培养具有</h3><h3>中国情怀，国际视野，</h3><h3>文化意识，思维品质，</h3><h3>人文素养，沟通能力。</h3><h3>的社会人为己任……</h3> <h3>25日，来自西安市二十六中的杨筱冰老师，进行了主题为《高中英语教学活动设计的问题与策略》的讲座。杨老师提出教师在英语课堂教学中活动观的树立的重要性，说明，活动观，既有助于解决教学内容的碎片化问题，也有助于教师在教学中以考为教的问题，更有助于改善目前高中英语教学存在的"教师教得累，学生学的苦，教学效果差"的问题。</h3> <h3>杨老师一针见血地指出目前课堂活动存在的问题</h3> <h3>她的深刻剖析和讲解，使我们一线教师受益匪浅。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>26日，西安交大附中的陈江丽老师以《核心素养下的阅读理解教学》为主题，深入浅出。</h3> <h3>陈老师作为陕西名师，通过人教版课程的几个单元，常规教学的设计方式和新课标要求下以核心素养为基本的教学设计的对比，让我们直观的认识到，阅读教学，每节课前都有something old , something new , something creative (borrowed)的意识，</h3><h3>也就是要了解学生 已知什么？不知什么？该学到什么深度？也让我们认识到，阅读教学，不能程式化，而应因课而异，因课而新。</h3> <h3>通过本次培训</h3><h3>我了解了</h3><h3>课程设计的基本原则 和 核心素养的基本内容</h3><h3>深层次理解了</h3><h3>课程的根本概念 和 课堂教学中活动观的重要性</h3><h3><br /></h3> <h3>认识了很多前辈同行，<br /></h3><h3>获得了继续前进的动力，<br /></h3><h3>找到了今后教学的方向，</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>所谓学而不思则罔。</h3><h3>今后的教学中。我会将杨老师提出的课堂活动观融入自己的教学，</h3><h3>会用陈老师提出的"old, new ,creative"理念，分析学生现状，了解学生所需，</h3><h3>会以新修订的课程标准为基准，</h3><h3>提升自己的课堂教学。</h3><h3><br /></h3><h3>路漫漫其修远兮，</h3><h3>我们相信，只要我们坚持新课程标准的引领，</h3><h3>团结一致，携手努力，</h3><h3>前进的路途一定会越走，越宽越走越远……</h3> <h3 style="text-align: right; ">照片收集:孙改利</h3><h3 style="text-align: right; ">文字编辑:孙改利</h3><h3 style="text-align: right;">审核: 王维博</h3>