别丢失了童心

东街学校

　　“我想到了雨。

　　对，是刚刚下过的这场雨引诱来的。大雨喂饱了树。树说，留些雨水给花朵吧。花朵吃饱了，说，留些雨水给小草吧。小草吃饱了，说，留些雨水浇灌泥土吧。低洼处的雨水，汇聚到一起，亲密无间。一阵风过，竟也像小河一样的泛起波浪。”

我一下子就不可救药的爱上了这段文字，给同学们讲作文，我把它拿来，读给我的孩子们听。我让孩子们猜一猜:写这篇文的作者有多大年龄呢。

一语击起千层浪，孩子们七嘴八舌胡乱猜着。

屋里一时热闹非常。

我摆摆手示意孩子们停下来。

我说道:这篇文章的作者是丁立梅，写下这篇文时大概也有四十多岁了，她的儿子都已经上大学了。

一时，孩子们唏嘘不已。

一向文采很好的王勋同学说:老师，这篇文写的真好，好有趣，好有童心呀。

嗯嗯，其他同学也齐声附贺道。

我说:是呀，写文章离不了童真，童趣。

好的作家，内心里一定住个小孩。

孩子可天生是诗人呀。你们才刚五年级毕业，

怎么就丢失了童心呢。写起文章来故作深沉，一副老气横秋，毫无生机的感觉呢。

“是呀，我们也不知道怎么丢失了童心呢，谁偷走了我们的童心呢。”孩子们一时百思不得其解。

童心，不是装嫩，卖萌，也不是幼稚。

它应该是对美的一种珍视，是世界最初的模样，是一颗在淤泥里而不染的初心。

可惜，太多的孩子走着，走着，就被这个世界弄脏了，有的走向了呆板，循规蹈矩;有的走向了圆滑，精于世顾。

接着，我给这些孩子们布置了一个任务。我说:你们今天就一个人在路边走一走，用心的走一走，听一听树叶的轻唱，听一听草在开花，草在私话，听一听草丛里有多少小虫子在奏乐。用心聆听，你一定会听得不一样的快乐。

“一老师，草能开花吗，草能说话吗，草成妖精了吧，简直痴人说梦吧。”

看吧，看吧，我们五年级的孩子，童心，童趣，想象力，就消失殆尽了。痛心呀。

曾经读到这样一篇文章，一个美国学生的“痴人说梦”一一一孩子是这样写的:有一天,几个孩子到树林里玩,发现了一个很大的蛋。有人说是蟒蛇蛋,有人说是鸵鸟蛋,也有人说是恐龙蛋。这个孩子就说:我们把蛋带回家。看能孵出什么东西来，不就知道是什么蛋了吗?大家都说好!于是这个孩子就把蛋带回家,过了几天,这个蛋竟孵出了美国总统里根!

这篇想象作文，得到美国民众的极大好评，大家都认为，真是妙极了。

这样的作文，若是在中国，会得到鼓励和赞美吗？未必!

想象力，童心，意趣，都是天生的。渐渐地，一个被扼杀，一个被葆有，结果可想而知了。

为了保护孩子的童心，孩子的想象力，我们能否宽容一点，再宽容一点呢。