<h3> 炎炎盛夏三伏天，热不过我们对提高专业成长不懈追求的情怀！<br></h3> <h3> 7月16～17日，由宁德市教育局主办的宁德市小学幼儿园名师工作室第一次研究成果展示交流活动在福安市实验小学阳泉校区隆重举行。宁德市小学数学谢盛强名师工作室全体成员与来自全市的领导、校长、专家、骨干教师共同参加了本次活动。</h3> <h3> 本次活动由宁德市教育局小研室韦兴文老师主持，分为工作室授牌仪式，集美大学施茂枝教授关于《教师专业写作论题创新与内容深化》的专题讲座和工作室成果展示三部分。</h3> <h3> 宁德市小学数学谢盛强名师工作室领衔名师谢盛强在会上做了《教学生学会数学思考》专题讲座。</h3> <h3> 谢校长结合具体教学案例，从“组织观察培养数学眼光”和“教给方法把握思考方向”等方面阐述了自己的教学主张，张弛有度，引人入胜，受到了与会老师的一致好评。</h3> <h3> 7月23日，工作室全体成员带着如何上好课，如何提高教师的专业素养，如何引导学生学会数学思考等问题，走进了革命老区龙岩永定，参加了由福建省学会小学教育分会举办的2018年年会。</h3> <h3> 在为期3天的文化盛宴上，我们有幸聆听了11位来自全国特级教师的讲座，观摩了7节数学优质课，可谓收获满满。</h3> <h3> 24日，俞正强老师用“一支粉笔一张嘴”复习《鸡兔同笼》，唤醒学生交流一至六年级用不同的方法解决这个问题，总结出“画、凑、算、解”四种假设方法，在此基础上引导学生分类，沟通各种方法之间的内在联系，阐述了《如何上出有深度的数学课》。他指出：学习不能像猴子下山，学一个丢一个。理法相融，要走进学生心的所感，脑的所思，培养学生的数学观念，提高学生的数学素养。</h3> <h3> 25日，我们学习了吴章文老师的《聚焦数形结合思想，提高学生思维品质》，他指出：我们的教材里始终贯穿着两条线，一条明线，是我们看到的，就是数学基础知识；另一条是暗线，没有在教材体现出来的，却与数学基础知识相依相伴的内容，就是数学思想方法，我们要充分挖掘，并加以渗透和培育。</h3> <h3> 26日，贲友林老师由《找规律》一课引出《学习：重新认识几个问题》。他将学习比喻成是一个圆不断放大的过程，后期的学习是在前期学习的基础上，兼容前期的已有，不断“放大”着已有，变得“更有”。学生的学习，是对其错误自我修正的过程，“聊着聊着就会了，错着错着就对了”。</h3> <h3> 会后，工作室全体成员就这几天的学习展开了激烈的讨论，大家表示将采他山之玉，纳百家之长，努力做到扬长避短，修炼内功，形成和完善自己的教学风格，转变学生的学习方式，教学生学会数学思考，让学习真正发生。</h3> <h3> 专家引领，名师荟萃，精英云集。这一场场文化盛宴，我们对工作室未来的发展路径有了更加清晰的规划。宁德市小学数学谢盛强名师工作室将继续以工作室为单位，完善教师专业成长培训体系，联系、连接各地名师，实现专业交流，专业服务常态化，以更好地促进集体研修、交流互动和成果转化，在研究与反思中历练优秀团队。</h3> <h3>编辑：陈秀雄 审核：谢盛强</h3>