<h3> 盛夏，省骨干教师培训研修班开班了！来自全省共150余名数学教师齐聚新乡，为了自己的专业成长，为了遇见教育更美的风景，开启了自己的研修之旅。</h3> <h3> 作为宋君名师工作室的一员，看到了今天下午培训教师是宋君老师，心里激动又自豪。几天前，未见宋老师，已经收到研修任务。今天趁着午休时间，宋老师组织大召开了工作室第一次研修会。</h3> <h3> 宋老师有着数学人特有的高效、干脆，让每个工作室成员交流研修作业：在读懂学生这个课题下，自己最想读懂学生的什么？本着“发现问题-确定研究主题-开展研究-服务教学”这一课题研究的主线，宋老师针对“如何进行课题研究”对大家进行短暂培训。</h3> <h3> 下午，宋老师为研修班做了题为《书写教学随笔，享受智慧成长》的报告，把自己在教育教学中的感悟与书写跟大家进行交流。通过课例《尾巴重新接回的奥秘》让大家领略了国家级优质课的设计理念、如何提问。宋老师亲自执教的《圆的认识》课例，让老师们见识了原来还可以这样着眼于学生思维设计教学。</h3> <h3> 接着，宋老师就教学随笔重点分享。随笔种类分为反思型、感悟型、学习型、案例型、叙事型、教研型、个案型。并分别举例让大家深刻理解每种随笔如何书写。</h3> <h3> 宋老师工作以来，写了近百万字随笔，发表文章几百篇，这得有怎样的阅读量，投入多少思考才能做到啊！宋老师总结了写随笔的好处：可以提高每一节课的生命质量；可以提炼主题，形成有建树的文章；能找到自己的长处，形成一个优秀的自我；对于出现的问题，进行持续深入地思考；可以专注于某一个领域，成为这个领域的专家；可以让自己成为有思想的教师！</h3> <h3> 报告结束时，宋老师提出了自己的期待：让课堂充满智慧，让教师充满思想，让教育充满幸福！这也应该是所有教育人的期待。为了这个愿景，我们每个教育人都需要思考、感悟、提升、记录，让自己思想永远在路上！</h3> <h3> 作为一名中原教育人，非常有幸成为宋君名师工作室的一员。这一年，必然紧紧跟随宋老师，开展课题研究，提升修炼自我，并把自己所学在地方引领、辐射，发挥自己的力量。</h3><h3> 路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。让我们携手共进，一同前行！</h3>