<h3>作者：白宏艳、马春晖</h3> <h3>炎炎夏日，丝毫不能阻挡我们学习的热情，我们聚集在一起，开始了期盼已久的精神分析提高班课程。在此之前，那津瑞老师为我们讲了精神分析初级班的课程，为我们今天的学习打好了基础，铺好了路。</h3> <h3>精神分析提高班由林晓曦老师主讲。林晓曦老师：中医师、心理治疗师，中德双认证临床催眠治疗师，曾奇峰传播师计划一期释梦组成员。<br /></h3><h3>课程开始前，所有学员签署了保密协议。本次精神分析提高班，以体验式教学为主，上午、下午各有一位老师用四十分钟的时间，从三个方面进行呈现: 1、学习精神分析的原因。2、成长经历。3、自己想解决的问题等。 接下来大家要从四个层面来谈自己的反移情: 1、躯体层面；2、情绪层面；3、认知层面（你都想到了什么）；4、行为层面（你想干什么）等。<br /></h3> <h3>林老师现场强调大家要注意倾听，尤其要听哪些是个案着重说的，哪些是刻意回避的内容，并思考为什么要回避一些内容。最后林老师鼓励大家用"动力学"的不同角度"反馈、诠释"给个案，大家纷纷发言，随后林老师对发言的同学进行了点评及对个案进行汇总。</h3> <h3>精神分析学是深层的育儿学，通过现场两位老师的实际案例，我们深入分析了婴儿期、幼儿期、童年期对人格成长的重要性。学员们有了扎实的理论基础，通过两个案例，进行现场互动，我们深刻体验到了理论上的"倾听、移情、反移情以及各等级防御机制"这些技术在实际案例当中是怎么应用的。渐渐的学员们走进了精神分析课程，体验着精分带给我们的惊喜，每一位带着不同目的来学习的学员，都得到了很大的收获。具体大家在现场都说了什么，是什么带给我们跌宕起伏的心情，给了我们那么多的收获，我们出于保密原则，就留给大家想象吧！</h3> <h3>感谢宁玉华老师为我们组建的这个团队，感谢那津瑞、林晓曦两位老师的辛苦讲解，感谢今天两位老师倾情奉献的个人案例。相信在未来的日子里，我们精神分析提高班全体学员在老师们的帮助下、学员们的互助下，共同成长，共同收获！</h3>