PPT教案：中班数学《蜈蚣叔叔的袜子》

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袜子

蜈蚣

幼儿

叔叔

提问

颜色

规律

播放

画面

三种

活动目标：

1.在有趣的绘本故事情节中，感知、发现和创造多种排列规律。

2.感受绘本中蜈蚣叔叔穿袜子的特别和有趣，体验帮助他人的快乐。

活动准备：

经验准备：提供小珠子和雪花片让幼儿串一串、排一排。

材料准备：课件PPT，平板电脑人手一台，红绿黄紫四种颜色袜子各四双。

活动过程：

一、小脚运动，导入活动

导语：脱了鞋子小脚可舒服了，来，动动我们的小脚。

提问：每个人有几只脚啊？可是，有位朋友长着许多的脚，它是谁呢？

播放画面一，引导幼儿猜测是谁的脚。

二、欣赏绘本PPT，学习有规律的排序

1.播放画面二，提问：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥。你觉得它哪里帅啊？看看它的脚，好奇怪。你们见过穿袜子的蜈蚣吗？它穿了什么颜色的袜子？（发现"红绿红绿"的规律）

2.播放画面三，提问：蜈蚣叔叔怎么了？你从哪儿看出它生病了？

3.播放画面四、五、六，提问：蜈蚣叔叔为什么要这么多袜子？它有哪些颜色的袜子？怎么晒的？看上去怎么样？

4.播放画面七、八，提问：两种颜色的袜子可以怎么穿呢？（幼儿自由讨论后，请个别幼儿到白板上操作，然后提问：他是按照什么规律给蜈蚣叔叔穿袜子的）

5.尝试将三种颜色的袜子有规律地排序。

过渡：你觉得蜈蚣叔叔现在心情怎样了？得到我们的帮助，它的心情好多了，它想穿三种颜色的袜子了。

提问：三种颜色的袜子可以怎么穿呢？和好朋友互相说说。

（1）幼儿第一次操作，尝试给蜈蚣叔叔穿袜子。教师将两名幼儿的操作结果投送到白板上，帮助幼儿比较发现三种颜色的排列规律。

提问：你觉得蜈蚣叔叔更喜欢哪种穿法？为什么？

（2）幼儿第二次操作，探索发现新的规律。

教师将四名幼儿的操作结果投放到白板上，分享纠错。

小结：三种颜色袜子，有规律的穿法远远不止这么多哦，以后我们可以继续试一试。

三、游戏活动：我学蜈蚣叔叔穿袜子

过渡：蜈蚣叔叔想让我们像它这样穿着袜子，和它一起参加舞会。

1.幼儿四人一组，选一双喜欢的袜子穿上。

2.幼儿按蜈蚣叔叔穿袜子的顺序调整座位，随音乐学蜈蚣走，自然结束活动。