理论的盛宴 思想的震撼 观念的改变

杨莉

课题

研究

老师

专题讲座

方法

计划

如何

方案

研究课题

讲座

玛纳斯县第二期教师专业培训――“如何开展小课题研究”的专题讲座。小数班

　　今天,我有幸聆听了教研室樊玉萍老师“如何开展小课题研究”的专题讲座。我们认真地听着,详细地记录笔记。樊老师深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后,我感受颇深,受益匪浅。真的是一场理论的盛宴，思想的震撼，观念的改变。

　　我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是发现问题―寻找方法―验证方法―总结方法―推广方法。”这就是樊老师通俗易懂的解读。

　　研究课题应找准课题研究的“点“。这是樊老师在讲座中给我印象最深,也是给我启发最大的一句话。樊老师深入剖析我们五六位中小学的课题方案,具体的事例,一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题,让我们引以为鉴,少走弯路,明白了写好课题方案的重要性,以及如何写好课题方案。

　　如何让课题研究做到实用、有效,而且不会造成教师平常的教学负担呢?最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。

　　如何做到扎实研究。在这方面,樊老师讲了三个方面:

研究方法的选择。在于文献研究,叙事研究,行动研究,实验研究。
工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划,学期工作计划。一定按照计划进行。
各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性,典型性,充实性,特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

　　这次樊老师的本土接地气课题研究专题讲座,意义重大,为我们今后申报课题具有切实的指导意义。