《2018年长洲区信息技术能力提升工程培训》心得体会

梧州市大同小学岑丽霞

2018年7月25--26日，为期两天的信息技术培训已经结束了，在这短短的两天时间里，学到了很多辅助教学的软件。运用好这些软件，可以帮助我们更好地呈现知识和归类等，让学生和家长都能更直观地学习。记得曹本华老师培训第一天就跟我们讲过一句话

“课改就是一场技术革命”

未来是属于信息技术比拼的一个社会，如何让我们的学生能够适应未来，那么就得从我们老师做起，只有老师吸收了并学会运用信息技术来上课，那么课堂上就是一个给学生适应未来的机会。未来已来，如果我们老师再不学习信息化教学，那么以后将会被社会所淘汰。学习信息技术对我们教师有以下几点好处，分别是:

1、从资源的垄断者转变为资源的共享者
由于教育环境的变化，师生关系也随之发生变化。从教学资源分布控制权角度说，师生间的信息资源由不对称走向对称。教师的权威被分散和削弱。所以，教师要从资源的垄断者转变为资源的共享者；同时也要成为信息资源的咨询者和提供者。
2、从知识的传授者转变为知识的引领者
在信息技术环境中，以教师为中心的教学模式必然会被打破。从教学模式角度说，教师要采取民主的教学模式，让学生成为学习的主人。这就对教师的专业化水平提出了前所未有的高度要求。所以，教师要及时转变观念，从知识的传授者转变为知识的引领者，学习的指导者，从当教师转变为当教练。
3、从教学的“实践者”转变为教学的研究者
从研究合作和反思提升的角度说，在信息技术环境中，教师要由传统教学的“实践者”、讲师转变为教学的研究者和设计者。这既要求教师具有一般文化知识，学科知识，教育科学知识，也要求教师学会将传统的能力素养与信息素养、现代教育理念方法融合。所以，现在的教学实践、教学研究与传统的相比，已经有了十分明显的不同。

曹本华老师给我们详细地解剖了微课制作技术，让我对微课又有了新的认识，微课有六个关注点:

1.教学针对性强。

2.教学过程剪短。

3.教学内容精选。

4.资源容量较小。

5.注重教学设计。

6.服务学生学习为主。

制作微课有很多软件可以用，比如:用手机拍微课视频、语音合成器、Ocam、爱剪辑、F ocusky、希沃白板、优芽、速课、互动电影等等，这些软件都可以制作出精美的微课，曹老师说这些软件没有什么技术可言，熟能生巧，虽然培训结束，但是我的学习永远在路上，还得利用平时的时间多多摸索多练习，希望能把这些信息技术用好，为我的教学添上一双美丽的翅膀。