精益求精，追求卓越——新密新教师培训第八天总结

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　　时光匆匆，培训来到了第八天。在这宝贵的几天时间里，新教师学员们，付出着汗水，收获着成长。有一句话说得好，一分耕耘一分收获，各位学员经历了一天的学习、实践，大家都有了自己独特的体会。

个人心得体会

（高中地理吕顺昌）

时间来到2018年7月26日，这是我在新密市教师进修学校的第八天。来到新密，踏上教师岗位，一切都是那么自然，一切都是那么新奇。

培训工作已开展多日，百余位新教师在即将开始的新征程前做着最后的准备。有和我一样初出校园的学子，也有工作多年的前辈，对于任何一个人来讲，这里，就是我们新的起点。

教育不仅仅是一份工作，而是一项伟大的事业。需要有人为此事业做出贡献，奉献青春才智，奉献热血激情。很幸运我们成为了这样的人。

感谢教体局安排这次岗前培训。我得以结识众多有共同追求的同龄人。借此次培训也让我更加深入的了解了教师这个职业的工作状态。带我们培训的一高陈丰硕老师和二高刘建伟老师是有着丰富教学经验的名师，两位老师把我们当做同事共同探讨教学，通过交流学习，我们也更加深刻的懂得了高中一线教师肩头上的责任。只有不断地打磨自己，提升教学技能，充实知识储备，才能培养出优秀的学生。利用两天空余的时间，二位老师分别带领我们到他们各自的学校进行听课。仿佛我们又回到了那段激情燃烧的岁月，但我们清楚，以后再来，我们只会成为站在讲台上的那一位。两节课也使我们深受启发，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。除了在培训中需要学习教法技能，在以后的工作中，只有不断的积累才能像老教师们看齐。

炎炎酷暑、烈烈夏日，点燃的是我们对教育事业追求的无限热情。倚青屏之巍巍，踏溱洧之淙淙，在新密这片热土上我们决定共筑新时代的教育梦！

心得体会

7月26日，不知不觉我们的新教师培训时间已经过半，细数过去这段时间的点点滴滴不得不感叹时光飞快，我们收获的不仅仅有友情，还有扎实的教师专业知识。今天高中英语组的授课老师是新密市第二高级中学优秀教师范彩霞老师，在老师的带领下我们一起认真学习了“高中英语写作”的教学技巧，为我们这7位新教师即将走向教师岗位打下良好的专业知识基础。

范老师讲到，在英语写作中，首先最重要的便是学生的卷面分，即学生再写作中应注意“字体工整、卷面干净、字体大小合适，行间距合适”等；其次便是学生再写作中应从以下层级中不断提高，第一层级即基本句的使用，如“主谓结构，主谓宾结构，主谓 间接宾语 直接宾语”等结构，学生应熟悉掌握；第二层级即高级句式的应用，如“定语从句，名词性从句，虚拟语气，强调句，倒装句”等高级句型；第三层级即“亮点词汇”，要遵循““语”众不同、避免重复、高级词汇代替低级词汇”等。再写作中还应注意到“时态一定要准确”；最后“审题要三定，即定题裁，定人称，定时态，谋篇，布局三段论”等写作技巧。

这一天的英语写作学习对我们7位新教师来说无疑是非常宝贵的一次学习机会，能够在优秀教师的指导下系统的学习专业知识是我们每一位新教师的荣幸，相信今天的学习会为我们每一位新教师以后走向教师岗位打下坚实的基础。

高中英语 刘宁

培训心得体会

（数学组 王利）

2018年7月26日，新密市第二初级中学的张晓丽老师走进我们的初中数学组的课堂，给我们指导培训，让我们每一位新入职的老师受益匪浅。

首先张介绍了自己的从教经历、积累的教学经验以及如何提高自己的教学能力。让我感到自己要学的东西非常的多。从宏观方面张老师说要多动手、多动脑、多向老教师请教；从微观方面说首先上课前都要准备好一手资料，把握好易错点，特别是九年级，要把每一节新课当作一个小专题进行讲解，梳理知识点，逐层深入。其次要重视错题，关注新题型。通过错题，找出错因、归纳知识点，使学生对知识点和解题方法有更加深刻的认识。关注新题型，才能拓展学生的视野，灵活运用知识解决生活中的实际问题。

其次张老师又给我们分析了北师大版九年级数学每章的知识点、考点以及在中招考试中的出题方向和分值，让我们每一位老师都感到要想教好学生，自己在课下还要下很大的功夫。随后针对二次函数的专题复习，张老师给我们分享了四位老师的教学设计，通过比较分析，使我们了解到不同情况下如何组织复习课，才能使复习结果更加省时有效。

下午张老师以九年级上册用因式分解法解一元二次方程为例进行实战演练。首先我们八位新老师轮番上阵，用自己独特的方式和思路演绎了这节课。张老师一一的给予了非常中肯的评价，并且在以后的教学教学中也给我们指明了方向。

一天时间非常短，但我们从张老师的身上也学到了我们用金钱也买不到的财富。再次感谢张老师使我们在专业上获得了巨大的提升。也请老师放心，我们会在以后的不断实践中，改正缺点，填补不足，让我们的课更加出彩。多年以后，我们是不是还会怀念那个炎热夏天，那间录播教室里给予的我们蜕变的力量。

心得体会

高中语文 刘菲菲

在高中教学阶段，文言文教学一直以来都受到教师和学生的高度重视，教师极力的灌输，学生努力的学习，但是却造成了文言文课堂枯燥乏味，学生学习的效果并不理想的现状，如何让文言文的教学变的高效有活力，学生能够积极参与？

今天上午我们高中语文组在李海萍老师的带领下对高中课本中的《鸿门宴》进行了探讨和磨课。李老师先让我们每个人对这篇文章自行备课并且轮流上台进行讲课示范。每个人在展示之后，李老师凭借自己丰富的教学经验，对我们每个人的讲课给出了中肯的评价，指出了我们在实际文言文教学中的不足之处。使我们每个人都获得了长足的进步。并且通过《鸿门宴》这篇文章，是我们对今后高中语文文言文教学上给了我们每个人极大的启发。对我们今后的实际教学非常有好处。为了能让我们更好地接触课堂，上好一节优秀的文言文语文课，下午，李海萍老师利用多媒体上为我们播放了一节《兰亭集序》优质公开课。播放完毕后，老师就让我们坐在一起对这节课展开了讨论，同学们各抒己见，谈了这节课值得我们学习的地方。李老师面带微笑，逐个肯定了我们的想法，并结合大家的谈话，进行了有益的补充。我们深深地认识到，讲好一节语文课是多么的不容易。一节优秀的语文课，不仅仅能够传授知识，也能够带给同学们美的享受。一名优秀的语文教师，不仅要做好基本功，也要使课堂具有感染力。在李老师的指导下，我们正确认识到自己的不足，也看到了今后自己要努力的方向。

心得体会

初中语文组 杨艳唤 陈凤华

26号上午，苏晋红老师给我们带来一场理论与实践的洗礼。苏老师用深入浅出的语言介绍了语文核心素养的实质、内涵与目标要求。苏老师指出，我们作为“语文人”不能只局限于教给学生书本上的知识，更要开阔自己的视野，读万卷书，行万里路。

苏老师还指出语文核心素养具体包括语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。结合这四个方面，苏老师用丰富的例子加以解说，从杨绛先生的《老王》到汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》，从学生的优秀作品到老师自己的创作，从说明文到散文、记叙文乃至古文。苏老师用她激昂的语言和广博的知识征服了我们。

苏老师不但从整体上知道我们理解语文学科素养的内涵和要求，更从细枝末节告诉我们，语文学科素养体现在平时的点点滴滴。印象深刻的是她举了一个平时很容易忽略的知识点，《岳阳楼记》的“记”与《醉翁亭记》、《桃花源记》、《满井游记》以及《游褒禅山记》中的“记”是否一样。我的学习与教学生涯中，从来没有人提到过这个问题，但苏老师想到了。原来《岳阳楼记》的“记”是“楼记”的意思，而其他的“记”是“游记”。

细微之处见真章，我是多么敬佩苏老师的细心与探究精神啊。同时暗暗告诫自己，一定要在以后的职业生涯中多思考，多钻研。

研读心得

教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。

为了培养一支综合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学能力，努力提高教育事业发展水平，教育局举办了这次岗前培训，在这紧张，充实而又快乐的几天里，我感受到了很多，也学到了很多，下面谈谈我在这次培训中的一些心得。

今天是我们培训的第九天，这几天里我们对以后工作中对课堂的把握、对教材的熟悉度都有了一个提升，通过苏老师的讲解，我明白了对于教材的使用要有一个创新的使用，围绕课堂要求有机整合，在教学中应把时间和空间多留给学生。提倡学生之间的合作学习，合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

今天苏老师重点给我们讲解了即兴伴奏，初中音乐教学中音乐教师能够熟练的使用即兴伴奏是非常重要的，能够更好的吸引学生注意力,帮助学生更为深入、准确的理解音乐作品。因此需要教师不断提升自身的音乐技能,保证自己能够根据授课需要,提供合理的、高水平的即兴伴奏,让学生认识到音乐的魅力,并在音乐学习中不断提升鉴赏能力。苏老师为我们讲解了即兴伴奏中和弦的基本概念，性质，组成成分和使用方法，用举例为我们讲解，我们通过理论学习和琴房实践演奏，对即兴伴奏有了一定的把握。音乐教师首先需要了解即兴伴奏的内容，并根据实际音乐的需要，为音乐配上相应的和弦。教师应当利用好各种资源,学习大家名家的音乐演奏技巧,不断丰富自己的音乐技能。为了提升即兴演奏的可欣赏性,教师还可以在业余时间自弹自唱，锻炼自身的现场应变能力和即兴伴奏能力。

希望以后自己能够成为一名合格的音乐教师，不断提升自己，为教育事业做出自己的一份力量。

2018年7月26日心得体会

转眼间，培训已经进程过半，突如其来的大雨缓解了一天的炎热，各位准老师都乐在其中，向各位优秀的授课教师学习，和同行之间相互切磋，共同进步。

今天为我们生物组进行培训指导的是新密二高的秦老师，秦老师和蔼可亲，平易近人，从工作、生活各方面给我们进行宝贵的指导。为了让各位准教师更快更好地掌握课堂教学的技巧与方法，秦老师带领我们深入研学了《细胞呼吸》这一重要章节，结合新课程标准详谈如何进行教学设计、讲课展示、微课展示。为了让我们尽快适应角色，秦老师尽可能多的安排我们上讲台演练，每位准教师依次进行讲课展示，展示后，秦老师针对每个人的教学设计、授课过程进行了详细的点评，包括讲课的台风、重难点的把握、细节的处理、知识点的衔接、图示的画法、标注等，并且提出了改进建议，使我们受益匪浅。同时其他老师的教学展示，也让我深深折服，给了我宝贵的学习机会，借鉴其他老师的闪光点，弥补自身的不足，提高自己的教学水平。之后秦老师立足于整个高中生物教学，让我们有一个整体的把握。重点给我们串讲了高中生物必修一的内容，具体一节课怎么讲，章节之间的衔接，实验怎么讲解等。秦老师以一个实验为例，向我们讲解，怎样将知识点深挖，讲透彻，让学生真正理解，以不变应万变，怎样使讲课具有启发性和引导性，如何上好一节生动的课。秦老师授课内容充实，教学方法灵活生动，细致深入。

学习之余，我们似朋友似家人，在一起唠“家长里短”，了解新密的教学现状，职业发展方向，生活环境，我们在愉快的氛围中学习到很多实用的技巧。秦老师对我们新老师提出的问题，耐心详细的答疑解惑。秦老师告诉我们，作为新入职教师，要脚踏实地，把握机会，夯实业务基础，在一线不断的实践反思，形成自己独特的教学风格，体会教书育人的幸福感和使命感。做一位智慧型的老师，把握学生心理，激发学生兴趣，引导学生互相帮助。秦老师又给我们介绍了工作环境，未来的发展方向，向我们提出宝贵的建议。

经过一天的学习，我们学习如何优化教学设计，对本学科的课程标准有了更深刻的理解，同时我们各自进行了讲课的教学实践分享，并组织了听评课活动，在实践反思中我们得到了历练成长。

通过各位优秀教师的悉心指导，我们相信一定能适应并胜任即将到来的生物教学工作。感谢新密教育大家庭各位老师的悉心指导，为我们创建提升平台，很高兴加入新密教育，为新密教育事业添砖加瓦。