研习活动第四天：谢芳老师、邓凤军老师讲座，运用群文阅读方法解读中考试题

徐骏栋

26日上午，中学语文教研员、重庆市骨干教师谢芳为参研教师做了《运用群文阅读解读中考非连续性文本阅读》讲座，讲解群文阅读方法、思维在中考试题中的应用。

谢芳老师首先指出，中考阅读题中非连续性文本的加入，对学生语文阅读能力提出了新要求。学生需利用已有的知识，借助文字及情境线索理解阅读内容。

非连文本的核心阅读能力包括图文转换和跨文本阅读，这与群文阅读所培养的四大关键能力是契合的。

谢芳老师提出了非连文本阅读的概念，她强调，非连文本阅读就是为获取或使用关键信息的群文阅读，可以用群文阅读的方法，破解非连文本阅读的难点。

下午，中学语文高级教师、重庆市天府中学副校长、第二届全国初中群文阅读现场课大赛特等奖获得者邓凤军老师带来了《群文阅读：基于学情的中考写作复习》讲座。邓老师分析了近10年全国中考作文题，指出命题、半命题、材料作文是当前主流；作文内容重在关注自我，作文难度提高。

在作文教学方面，邓老师提出主要有3大教学问题：对学生问题诊断不准确；教师缺乏写作知识，或对其理解不精准；教的是陈述性知识，而不是策略性知识。

群文阅读提供了作文教学问题的解决方法，邓老师讲授了操作方法：首先引导学生阅读群文，建构写作方法；然后运用写作方法，进行写作训练；三是交流评价，分享矫正。

今天研习的实作内容，全部指向中考试题，参研老师相互协作，在导师的指导下，圆满完成实作任务。

导师现场讲解实作。

精心制作的实作作品，凝结着老师们的心血。