<h3> </h3><div> 7月24日下午虽然大雨滂沱，但是也无法阻挡学员们的学习热情。我们有幸聆听到广东第二师范学院高慎英教授关于《课堂教学诊断与教学反思》的讲座。不拘一格的她在营造的一个轻松愉悦的教学环境中，用深刻的哲学思想和贴切教学实际的例子给我们教学生活予以启示。</div><div> 高教授认为有效教学基本经验为：自学辅导教学、目标教学和多元智能教学。教学诊断与反思也贯穿于课堂教学的全过程。有效教学是我们永远的追求。</div><div> 随后，高教授从“教学诊断”的概念出发，作为基础教育阶段的教师，我们要培养有竞争力的学生：身体好、性格好、习惯好。 </div><div> 生命是一个过程，重在追求幸福，寻找乐趣。教育是一种手段，旨在帮助人生的预备。教育目的不是为了改造社会，而是给人带来幸福。我们要始终记住教育的信念：孩子生来是善良的、聪明的，相信他总有一天会成功。</div><div> 多站在学生的角度看待教学中的棘手问题，给与课堂教学正确的诊断，对于达到高效课堂以实现教育教学的目的将起着至关重要的作用。教学反思则引导了老师向广阔的空间汲取活水，多读书多积累，活学活用。高教授以她亲生历教为例娓娓道来，宝贵经验使我们受益匪浅。高教授的渊博让我们赞叹，也是我们学习的榜样！</div>